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我国的农村小学教育，历来比较薄弱，尤其是作文教学，教师还采用“教师命题--指导--学生习作--教师批改--教师讲评”的教学程式。这些教学方法，束缚了学生的思维发展，不利于学生语文素质的提高。改革农村小学作文的教学方法，大面积提高小学生作文水平，已是当务之急。
浅议小学语文作文教学
【摘 要】
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我国的农村小学教育，历来比较薄弱，尤其是作文教学，教师还采用“教师命题--指导--学生习作--教师批改--教师讲评”的教学程式。这些教学方法，束缚了学生的思维发展，不利于学生语文
【机 构】
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河北省邯郸市涉县井二小学 河北 邯郸 056404
【出 处】
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科学中国人
【发表日期】
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2014年11期
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