【摘 要】
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对于许多非英语专业的学生来说,听力是一门很难的课程。本文通过对听力教学展开行动研究,尝试针对教学中的问题,开展调查研究,制定可行的解决方案,然后开展实验教学,同时反思
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对于许多非英语专业的学生来说,听力是一门很难的课程。本文通过对听力教学展开行动研究,尝试针对教学中的问题,开展调查研究,制定可行的解决方案,然后开展实验教学,同时反思教学行动研究在实践中的效果。
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