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基于大学管理学课程的跨学科性特征及管理理论与管理实践相统一的教学目标，引入团队研究型教学的新模式，不仅能强化传统教学模式的效果，还能充分实现教师“科研探究”与学生“知识创新”的双赢格局。
团队研究型教学：大学管理学课程教学的新模式
【摘 要】
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基于大学管理学课程的跨学科性特征及管理理论与管理实践相统一的教学目标，引入团队研究型教学的新模式，不仅能强化传统教学模式的效果，还能充分实现教师“科研探究”与学生“知
【机 构】
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湖南涉外经济学院管理学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2013年19期
【基金项目】
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本论文为湖南涉外经济学院教学改革研究项目《团队研究型教学在管理类专业课程中的践行研究》系列成果之一：“湖南省高等学校省级精品课程“管理学原理”（湘教通[2012]403号）.
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