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归纳法在高中物理规律教学中的应用研究——以楞次定律为例
归纳法在高中物理规律教学中的应用研究——以楞次定律为例
来源 :教育教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong564
【摘 要】
:
在高中物理规律教学中,灵活地运用归纳法可使学生在轻松的环境下学习知识,同时使学生学会从观察中归纳结论,知道物理规律源于实际生活,用来解决实际生活问题的道理。这有利于
【作 者】
:
陈美君
【机 构】
:
吉林师范大学物理学院
【出 处】
:
教育教学论坛
【发表日期】
:
2020年22期
【关键词】
:
物理规律教学
归纳法
教学方法
逻辑思维
科学素养
the teaching of Physics Lawsinductionteaching methodlo
【基金项目】
:
吉林省教育科学“十三五”规划2017年度一般课题“核心素养理念下的职前教师教育改革研究”(编号:GH170316)
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在高中物理规律教学中,灵活地运用归纳法可使学生在轻松的环境下学习知识,同时使学生学会从观察中归纳结论,知道物理规律源于实际生活,用来解决实际生活问题的道理。这有利于培养学生的归纳推理能力、逻辑思维能力,从而提高学生的科学素养。
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