【摘 要】
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摘要：随着教育体制改革的不断推进，越来越多的教师意识到小学数学“参与式”课堂教学实践的重要性。但受传统教学模式的束缚，在实际教学中，很多教师仍然不注重学生的主体地位，无法转变教学角色，降低了学生小学数学学习的兴趣。本文探究了在小学数学教学中开展“参与式”课堂教学实践的具体策略。 关键词：小学数学 “参与式”课堂 实践 思考 一、小学数学课堂教学存在的问题 首先，教师与学生之间缺乏互动与交
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摘要：随着教育体制改革的不断推进，越来越多的教师意识到小学数学“参与式”课堂教学实践的重要性。但受传统教学模式的束缚，在实际教学中，很多教师仍然不注重学生的主体地位，无法转变教学角色，降低了学生小学数学学习的兴趣。本文探究了在小学数学教学中开展“参与式”课堂教学实践的具体策略。
关键词：小学数学
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摘要：核心素养是新课程改革背景下提出的新内容，符合新时期语文课程价值的基本要求。因此，在小学语文教学中，教师要注意以核心素养为导向，采用有效的培养策略，注重培养学生的语言运用能力，激活学生的思维潜能，增强学生的语言表达能力，提高学生的写作水平和文化素养。 关键词：核心素养 小学语文 语言文字 运用能力 一、注重语言积累，夯实语言文字运用基础 语言积累是提高语言运用能力的基本前提，所以在小学语
摘要：隨着素质教育的不断推进，小学语文教师不仅要重视传授基础知识，还要重视培养学生各方面的能力和综合素质。基于此，本文探讨了如何在小学语文阅读教学中培养学生的创新能力，旨在助力学生今后更好地发展。 关键词：小学语文 阅读教学 创新能力 培养 一、在小学语文阅读教学中培养学生创新能力的现状 1.教学方式单一 在小学语文阅读教学中，很多教师仍然采用满堂灌的传统教学法，学生只能被动地学习知识。如
要想在作文教学中培养学生的创新精神和实践能力，教师必须打破固有的教学方式和学生固有的思维习惯，改变传统的指导方法，引导学生从不同的角度观察问题，理解人生，积累资料，巧妙构思，为锻炼学生多种多样的思维方式奠定基础。基于此，笔者探讨了在作文教学中培养学生创新精神的策略。 一、引导观察，学会倾听，善于积累 积累作文素材是学生写好作文的基本技能之一，所以教师要引导学生注意观察周围的事物，为丰富写作内容
摘要：数学知识具有较强的逻辑性，也与实际生活有着较大关联。教师可以通过创设生活情境、问题情境、信息情境等方式，营造良好的课堂教学氛围，激发学生的学习兴趣，为学生开启数学学习的大门。教学情境的创设能让学生进行深度学习，为今后的全面发展打下基础。基于此，本文探究了引导学生深度学习数学的策略，以供同仁参考。 关键词：学生 深度学习 小学数学 深度学习不同于传统教学的浅层学习，深度学习是指学生将新知识
摘要：改革开放以来，我国越来越重视教育事业，高校在办学规模、办学模式、教学方式及教学主体等多方面都进行了相应地改革，但是校园安全问题的不断发生严重阻碍了高校的教学发展。本文通过分析高校安全事故的类型，探究了这些安全事故和发生的原因，并提出了预防这些安全事故的具体措施。 关键词：高校 安全事故 预防 安全是人类生存与发展的基本前提，随着教育改革的不断推进，我国教育事业得到了蓬勃发展，但也引发了一
小学语文是集传统文化、社会文化的综合学科，而诵读经典是展现传统文化最重要的途径。经典作品中有诸多传统文化元素，是我国传统美德、民族精神的重要载体。小学生正处于培养道德品质、学习习惯的关键时期，鼓励他们在这一阶段诵读经典，对他们的学习生活大有裨益。因此，探讨经典诵读在小学低段语文教学中的运用，具有重要的现实意义。 一、经典诵读的作用 从广义上来说，经典一般是指具有权威性、典范性且经过长时间验证的
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