【摘 要】
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摘 要： 若一个中学生习惯于用精确简练和逻辑严谨的数学语言表达数学思想，对发展自身的逻辑思维能力乃至智力必会产生巨大的影响，因而在落实数学基础知识的数学活动中，加强培养中学生的数学语言表达能力，是一个值得议论的重要课题。作者就此谈谈几点做法和体会。 关键词： 数学思想 数学语言 教学活动 中学数学语言按不同的特点大致可以分为三类：数学文字语言、数学符号语言和数学图形语言，它们是彼此相辅相成
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摘 要： 若一个中学生习惯于用精确简练和逻辑严谨的数学语言表达数学思想，对发展自身的逻辑思维能力乃至智力必会产生巨大的影响，因而在落实数学基础知识的数学活动中，加强培养中学生的数学语言表达能力，是一个值得议论的重要课题。作者就此谈谈几点做法和体会。
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