【摘 要】
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POA+PAD混合式教学研究是基于文秋芳教授的“产出导向法”(POA)和张学新教授的“对分课堂”(PAD)理念,进行线上、线下混合式教学的探索研究,致力于将传统的以知识讲授为主的课堂变为鼓励学生对知识进行“内化吸收+外化产出”的课堂模式.通过采用主动型行动研究对POA+PAD混合式教学模式进行总结完善和效果分析,学生课堂参与度、学习主动性和学习成绩均得到了明显提高.
【机 构】
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包头医学院人文社会科学与外国语学院,内蒙古包头014030
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POA+PAD混合式教学研究是基于文秋芳教授的“产出导向法”(POA)和张学新教授的“对分课堂”(PAD)理念,进行线上、线下混合式教学的探索研究,致力于将传统的以知识讲授为主的课堂变为鼓励学生对知识进行“内化吸收+外化产出”的课堂模式.通过采用主动型行动研究对POA+PAD混合式教学模式进行总结完善和效果分析,学生课堂参与度、学习主动性和学习成绩均得到了明显提高.
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