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数学科目的 知识具有一定的抽象性,如果老师沿用传统的教学方式枯燥的讲解数学理论知识,那么就会导致部分小学生对数学学习缺乏兴趣,严重的甚至会产生抵触的情绪.趣味教学法应用小学数学课堂教学中,能够更好的激发学生对于数学学习的积极性,提升他们对于数学知识的兴趣,从而更好的保障教学效果.
趣味教学法在小学数学课堂教学中的应用探讨
【摘 要】
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数学科目的 知识具有一定的抽象性,如果老师沿用传统的教学方式枯燥的讲解数学理论知识,那么就会导致部分小学生对数学学习缺乏兴趣,严重的甚至会产生抵触的情绪.趣味教学法
【机 构】
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陕西省略阳县仙台坝镇中心小学 724305
【出 处】
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速读（中旬）
【发表日期】
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2020年5期
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