【摘 要】
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为了培养学生独立思考、创新精神和团结协作的能力,以及运用中药制剂理论解决工作中问题的能力,基于问题导向教学(PBL)、案例教学(CBL)和团队教学(TBL)三者相融合,在中药药剂学的实验教学中探索“PBL—CBL—TBL”三位一体的教学模式,旨在培养学生独立思考、主动解疑的能力,在学习理论知识的同时培养学生的动手能力和实践能力,为今后学生独立设计、完成、分析实验,成为实用型药学人才奠定基础.
【机 构】
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青海大学 医学院药学系,青海 西宁 810001
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为了培养学生独立思考、创新精神和团结协作的能力,以及运用中药制剂理论解决工作中问题的能力,基于问题导向教学(PBL)、案例教学(CBL)和团队教学(TBL)三者相融合,在中药药剂学的实验教学中探索“PBL—CBL—TBL”三位一体的教学模式,旨在培养学生独立思考、主动解疑的能力,在学习理论知识的同时培养学生的动手能力和实践能力,为今后学生独立设计、完成、分析实验,成为实用型药学人才奠定基础.
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