【摘 要】
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<正>今天的教学改革必须坚持"学为中心"的方向,在教学行为的改变上,要将"促进理解"放在第一位,要降低旨在"获取信息"的学习活动的比例,增加"促进理解"的学习。从全国范围来看
【机 构】
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浙江大学教育学院; 浙江省教育厅教研室;
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<正>今天的教学改革必须坚持"学为中心"的方向,在教学行为的改变上,要将"促进理解"放在第一位,要降低旨在"获取信息"的学习活动的比例,增加"促进理解"的学习。从全国范围来看,各地都开展了以学案导学、小组合作、展示交流等为主要因子的"学教课堂"探索。但我们不能只是行为的模仿,必须理解教学行为改变的学理与意义。教学改革不是教学模式由此及彼的变换,而重在促进学生学习方式的转变。近年来,在对教学实践进行总结和反思的基础上,浙江
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