背诵式语言输入相关论文
高中生的写作训练结果,能够在一定程度上反映其语言运用能力、对重点句型的掌握情况等,作为英语教学中的重要组成部分,英语写作一......
克拉申的语言输入假说为背诵式语言输入提供了理论基础。背诵式语言输入在英语教学中明显有助于中国学生词汇、短语以及句型的习得......
随着我国的教育不断发展,对于英语学科的教学愈发重视,《义务教育英语课程标准》指出:要求学生在英语写作中,能够根据图画或文字提......
国内众多学者的实证研究验证了背诵式语言输入对提高大学生英语学习者的语言技能有显著作用。但是,大学生英语学习者个体差异因素......
高中英语写作问题是高中英语学习的难点问题.学生对英语学习缺乏足够的语言输入量,造成高中英语写 作水平很难提升,导致中式英语频......
摘 要：现在的高中生英语写作水平普遍低下，其中一个重要的原因就是学生英语语言的输入量很低，缺乏充足的语言量，长此下去就会导致所谓......
克拉申的语言输入假说为背诵式语言输入提供了理论基础.背诵式语言输入在英语教学中明显有助于中国学生词汇、短语以及句型的习得......
本文以 Krashen 的二语习得理论为基础,认为背诵式语言输入可以提高学生的英语口语水平,并且进一步提出了“教师引导下背诵式语言......
基于一个学期的背诵式语言输入对军校研究生英语学习成绩的影响的对比实证研究:实验班比控制班的平均成绩高出9.26分,T检验说明该......
以Krashen的语言输入和N.Ellis的内隐学习为理论基础,设计背诵式语言输入模式在高职高专英语教学中的应用。通过实证研究,探讨了背......
针对师专艺术专业大学英语教学的现状,以第二语言习得理论及认知心理学理论为基础,探讨背诵式语言输入对艺术专业大学英语教学的作......
目前,本文在对高校学生普遍存在着词汇的运用能力不强;语法知识不扎实;句子结构错误较多;表达能力较低等问题的原因进行分析基础上......
以克拉申的“输入假说”和比亚韦斯托克的第二语言学习模式相关理论为依据,采用对照实验法,研究背诵式语言输入对初中生英语写作水......
一、引言 背诵是我国传统语言教学方法的重要内容，它对于语言学习，无论是母语还是外语，都是非常有效的。背诵在外语教学中的作用......
＂背诵式语言输入＂是一种科学有效的英语语言学习方法,能让学生在不知不觉中积累大量的词汇,培养英语的语感。通过实验研究,只要方法......
该研究基于语言的复杂性、准确性与流利性,以预设触发语为最小算子,质化与量化并论,选取并剖释在背诵式语言输入中预设触发语所表......
在我国,英语写作一直是英语教学中最薄弱的环节,而技校、职校国际商务专业学生的英语写作水平更低,在外语整体教学中存在着严重滞......
基于模因论和二语习得输入假设理论,语言的背诵不应放弃而应大力提倡。背诵是一种传统的语言输入形式,但是受多媒体、现代教学法以......
目前大学英语口语教学中存在诸多问题,其中目的语输入不足堪称首要原因。本研究以第二语言习得理论和认知心理学理论为基础,认为背......
国内一些学者从实证的角度验证了背诵式语言输入对大学生英语学习的作用。但是,有关背诵式语言输入对体育专业大学生这一特殊群体......
近年来,越来越多的学者开始重视英语听力教学方面的研究,但其研究的深度和广度仍尚显不足,理论研究大大多于实证研究,而背诵课文是......
在大学英语教学中，采用背诵式语言输入的方式，实际上符合二语习得理论，所以需要将其合理应用在教学中。在这一背景下，本文将分析背诵式......
克拉申的“输入假说”理论对英语教学的研究产生了很大的影响，受到了国内外教育者和研究者的广泛关注。基于高职高专非英语专业学生......
中国大学生英语口语水平不高，尤其是高职高专非英语专业学生的水平。在英语语言环境缺乏的情况下，背诵式语言输入是提高英语口语的有......
当前,我国高中学生的英语写作能力普遍不高,不通顺的英语语句在高中生英语作文中更是经常出现,再加上英语学困生对英语本就心有畏......
回顾了背诵式语言输入与英语学习研究近十年的发展历程,并对其支撑理论、理论分析、背诵形式和背诵材料进行了分析和展望。......
本文以第二语言习得理论及认知心理学理论为基础,通过词汇测试、写作前测、后测、背诵测试、背诵报告及背诵水平与写作水平的相关......
《英语课程标准(实验稿)》对初中学生的写作能力提出了明确的要求,要求学生能根据图画或文字所提供的信息,围绕文章的话题或主题,......
由于语言交际法和综合技能法的提倡和考试的指挥棒效应,大学里对于语言的背诵式输入极少。同时,由于语言交际法和综合技能法在实践......
随着英语课程改革的不断深入，背诵这一传统的学习方法日渐被人忽视，甚至被批得“一无是处”。本文作者认为，背诵虽然存在已久，但是在大......
英语写作是一项重要的语言输出技能,是对学生综合能力的考察,更是评定学生语言水平和语言能力的重要标准。英语写作一直是学生英语......
背诵式语言输入法对英语学习有较大的促进作用,对阅读理解所背课文相关话题文章能力和词汇、短语学习能力的提高作用显著。英语专......
目前,高中生的英语写作水平普遍较低,并且作文中通常会出现语句不通顺的现象。造成这种现象频繁发生的原因之一,就是学生没有积累......
本文以第二语言习得理论和认知心理学理论为基础,通过分析背诵前测、背诵后测和延时测试的成绩,探讨背诵式语言输入对语块习得的有......
高中生英语写作水平难以提高的原因之一是学生缺乏充足的英语语言输入量,从而导致"中式英语"现象严重。针对这一问题,本文试图以二......
以第二语言习得理论及认知心理学理论为基础,调查研究背诵式语言输入对大学生英语写作能力的影响。研究表明:背诵式语言输入明显有......
