【摘 要】
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本文就日常教学中如何克服思维定势的负迁移，培养学生思维博密性谈点作法．具体作法是：对学生常犯的错误，给出错解，然后子以剖析，挖出“病根”再给出正确解答．剖析运算法Nutim（A。＋B。）
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本文就日常教学中如何克服思维定势的负迁移，培养学生思维博密性谈点作法．具体作法是：对学生常犯的错误，给出错解，然后子以剖析，挖出“病根”再给出正确解答．剖析运算法Nutim（A。＋B。）一limA。＋h。B。的前提条件之一是A。＋B。为有限项．为了克服这一负迁移，教学时
This article discusses how to overcome the negative migration of mindset in everyday teaching and to cultivate students’ thinking and patience. The specific approach is: to the students often make mistakes, to the wrong solution, and then analyze the child, dig out the “sick” and then give the correct answer. Anatomy of the algorithm Nutim(A.+B.)-limA. +h. B. One of the prerequisites is A. +B. For limited items. To overcome this negative migration, when teaching
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