随着计算机信息技术的发展和网络的普及，“一块黑板”、“一支粉笔”、“一张嘴”的传统课堂教学手段日渐呈现出较大的弊端，而更直观、更丰富、更多样化的现代课堂教学手段备受师生的青睐，特别是交互式电子白板技术在课堂教学中的运用，更凸显出其它的教学手段所无法比拟的优越性，现根据本人的课堂实践，谈谈交互式电子白板在教学中的应用优势。
　　（1）和传统的“灌输式”教学模式相比，交互式电子白板教学能更好的发挥学生的主体作用。如今，课堂不再是教师 “一言堂”，而是教师和学生交流的阵地、激辩的场所。通过学生的展示，探视学生的思维，使讲解更具针对性和时效性。
　　（2）和现代PPT教学使用情况相比，交互式电子白板教学更能让堂课“活”起来。PPT教学资源往往是教师事先准备好的，是“死”的，而交互式电子白板教学不仅可以输出，还可以输入，通过使用它的一些功能，可以让教学内容更直观更清晰的展现出来。特别是学生通过书写，勾画，讲解而外化出他们的一些不可预见的想法，教师准确化解，生成一些新知。所以，讲台不再归教师独有，而成了教学相长，师生共同成长进步的美丽舞台。
　　（3）和教材上提供的资源相比，交互式电子白板教学更能实现资源的多样性。教材虽给我们的教学提供了很多范例，但这些并不一定是我们教学想用的，最好的。交互式电子白板本身自带有很多资源，让我们授课时可以根据需要进行筛选，并且它可以和PPT进行自由切换，这样就把它自带的资源和“外来”的资源紧密衔接起来，以更好的服务于教学。
　　（4）和以往的对学生一次性评价相比，交互式电子白板教学能更好的创新激励评价机制。学生的成长进步有一个量的积累，对学生的激励评价应重在平时。通过制定某种规则，量化学生课堂表现，得分最高者获得奖励，这种恰当的激励评价可以激发学生更大的学习动力。而交互式电子白板的运用则给学生展示自我，争取量化高分，创造了条件，提供了平台。
　　（5）和以往教学所产生的结果相比，交互式电子白板教学更能收到事半功倍的效果。在新课改指导下，根据学生的特点，围绕着教学目标，使用交互式电子白板，通过合作、探究、展示等方式，突出重点，突破难点，使得教学过程的目标意识比较强，并且让课堂变得生动活泼、轻松愉悦起来，课堂效率很高。
　　虽然交互式电子白板在教学中有很多优势，但在具体的教学实践中我们也要做到具体问题具体分析，当用则用，不当用则不用。
　　总之，要谨记，教学手段是为教学目的服务的。在教学的过程中，只有恰当运用教学手段，才能收到意想不到的课堂效果。