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应考锦囊
图文转换是语言文字应用最基本的能力之一，也是高考的常考题型。图文转换题包括图表转写、图画转写、流程图转写等考查内容。这类题综合性、技巧性强，具有创新特色，颇受命题者的青睐。具体做题时，考生要注意以下几点：
1.图表转写
（1）注重整体阅读。对这类考题，考生应先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。即通过整体阅读，搜索出有效信息。
（2）重视数据变化。数据的变化往往说明了某些问题，而这很可能正是材料的重点所在，是得出结论的源头。
（3）注意图表细节。图表中的细节往往起提示作用。例如图表下的“注”等。
（4）把握考题要求。考生要根据考题要求回答问题，才能有的放矢，而且考题要求往往对内容有一定的提示性，考生要多加注意。
（5）简要归纳概括。考生要学会正确分析材料中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西，分析出有关材料的内在联系，再归纳概括出正确的结论。
2.图画转写
（1）徽标类转写。①抓住徽标的构图要素。徽标往往将若干构图要素按照一定的结构组合搭配，从而表达一定的意义。抓住徽标的构图要素是解答问题的前提。②分析徽标的寓意。分析寓意时，考生要借助联想和想象，将想象与徽标本身进行有机的联系。③拟写答案。考生在作答时要注意说明顺序，或从上到下，或从左到右，或从外到内，或从主到次。同时，揭示寓意要联系徽标设计的目的，在表述时，语言表达要简明。
（2）漫画类转写。①看漫画的标题。从标题中获取重要信息，把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意。②看漫画的画面。画面上的每一个细节都对表达寓意有提示作用。如画了几个人物，他们都在做什么、想什么，人物的衣着如何，人物数量的变化说明了什么等。因此，考生一定要仔细观察画面，这样才能全面领会漫画的寓意。③看漫画中的文字。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的文字。这些文字中往往隐含着作者的观点，会成为我们弄清漫画寓意的“金钥匙”。④根据题目要求精准作答，注意语言表述要准确、简洁。
3.流程图转写
（1）把握概念之间的先后顺序，分析概念在整个事件或行为过程中的地位及作用。
（2）根据概念间的因果、条件、递进、并列、转折等关系，选定过渡性词语或关联词语进行连缀。
（3）语言表达要做到准确、简洁、流畅。
考题连线
1.（2020年高考浙江卷）阅读下面宣传抗疫防疫的图片，根据要求完成题目。
（1）为图1或图2拟一个标题。不得照抄图片中的原文，不超过10个字。
（2）分别简要评价图1、图2的创意。
【解析】这是一道图文转换题，考生要解答好此题。需要认真观察图画的构成及寓意。
图一：从整体上来看，这是一個心形图，而这个大的心形图又由若干小的心形图所组成，戴着外形像船头的口罩。而心形图下方的“万众一心”“同舟共济”又暗示了这幅图画的寓意，那就是团结一心，共同抗疫。
图二：一左一右是两个人物画，仔细观察，这两个人物画手持武器，抵御一切妖魔鬼怪，这类似于中国传统民俗的门神年画。而左图“霍去病”，右图“辛弃疾”的字样，结合题目“宣传抗疫防疫”，其寓意便不言而喻：表达人们去病、弃疾的美好愿望。
【参考答案】
（1）图1：凝聚力量，抗击疫情;图2：新门神
（2）图1：由多个小心形组成大心形，戴着外形像船头的口罩，用“万众一心”“同舟共济”点明主题。简洁凝练，号召有力。
图2：借用传统民俗的门神年画，名字替换为“霍去病”“辛弃疾”，表达人们去病、弃疾的愿望。翻新传统，巧妙贴切。
2.5月31日是世界无烟日，某校“健康与生命”研究小组做了“居民禁烟支持度”调查。阅读下面的调查数据统计表，回答问题。
（1）概括图表反映出的信息。（不超过30字）
（2）请你任选图表中的一个场所拟写一条禁烟提示语。（不超过20字）
【解析】认真阅读题目及观察柱状图，可以明确图中的重要信息是吸烟者、不吸烟者对禁止在公共场所吸烟的支持率的统计情况。从图表所反映的信息来看，学校、医院、公交工具、办公场所等，无论是吸烟者，还是不吸烟者，他们要求禁止吸烟的呼声高，支持率高，也就是说居民普遍支持公共场所禁烟。而吸烟者对酒店茶楼禁烟的支持度最低，除此之外，吸烟者和不吸烟者的态度差别不大，普遍都赞成禁烟。据此，可概括图表所反映出的信息：除大部分吸烟者不支持酒店茶楼禁烟外，居民普遍支持公共场所禁烟。写提示语，要注意与所选场合相对应，内容上要体现禁烟的主题，语言上要注意通俗易懂，而又不失庄重、严肃，起到警示的作用。同时，注意语言简洁、流畅，不超过字数要求。
【参考答案】
（1）除大部分吸烟者不支持酒店茶楼禁烟外，居民普遍支持公共场所禁烟。
（2）学校：儿童易模仿，请您勿吸烟！医院：您的指尖夹着他人的生命，请勿吸烟！酒店茶楼：提神不妨清茶，消愁莫若朋友，何必吸烟！
3.下面是某交通部门为中小学生办理地铁卡提供的流程图，请把此图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。
【解析】该题目内容来自生活实践，考生可联系生活经验帮助理解。流程图的各个环节有明确的进行程序，箭头指示出明确的先后顺序。个人材料、学校证明、地铁办理中心、符合条件、缴费、领卡是关键信息，同时，考生要注意，“材料不全”“符合条件”“不符合条件”三种情况属于并列关系，应逐一表述清楚。表述时，考生应注意内容的完整性，准确性，语言的连贯性，且不能超过要求的字数。
【参考答案】申请人先准备材料，然后在学校开证明，提交地铁办理中心审核，材料齐全者，缴费领卡;材料不齐者，补齐材料重新申请;条件不符者，不予办理。
拓展延伸
春华中学举行“全校师生读书月”徽标征集活动，下列是各徽标及推荐理由，其中最切合活动主题的一项是（ ）
A.①以学生作为画面主体，展现当代青年意气风发的精神风貌，定能引起学生的共鸣。
B.②画面洗练风趣，猫头鹰专心读书的神态启迪学生读书要专注，给学生方法的指导。
C.③众人开卷阅读的画面，既突出了读书的主题，又强调了此次活动“全体性”的特点。
D.④人形的树表达了读书助人成长的寓意，地球图案传达了读书人要行万里路的理念。
图文转换是语言文字应用最基本的能力之一，也是高考的常考题型。图文转换题包括图表转写、图画转写、流程图转写等考查内容。这类题综合性、技巧性强，具有创新特色，颇受命题者的青睐。具体做题时，考生要注意以下几点：
1.图表转写
（1）注重整体阅读。对这类考题，考生应先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。即通过整体阅读，搜索出有效信息。
（2）重视数据变化。数据的变化往往说明了某些问题，而这很可能正是材料的重点所在，是得出结论的源头。
（3）注意图表细节。图表中的细节往往起提示作用。例如图表下的“注”等。
（4）把握考题要求。考生要根据考题要求回答问题，才能有的放矢，而且考题要求往往对内容有一定的提示性，考生要多加注意。
（5）简要归纳概括。考生要学会正确分析材料中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西，分析出有关材料的内在联系，再归纳概括出正确的结论。
2.图画转写
（1）徽标类转写。①抓住徽标的构图要素。徽标往往将若干构图要素按照一定的结构组合搭配，从而表达一定的意义。抓住徽标的构图要素是解答问题的前提。②分析徽标的寓意。分析寓意时，考生要借助联想和想象，将想象与徽标本身进行有机的联系。③拟写答案。考生在作答时要注意说明顺序，或从上到下，或从左到右，或从外到内，或从主到次。同时，揭示寓意要联系徽标设计的目的，在表述时，语言表达要简明。
（2）漫画类转写。①看漫画的标题。从标题中获取重要信息，把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意。②看漫画的画面。画面上的每一个细节都对表达寓意有提示作用。如画了几个人物，他们都在做什么、想什么，人物的衣着如何，人物数量的变化说明了什么等。因此，考生一定要仔细观察画面，这样才能全面领会漫画的寓意。③看漫画中的文字。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的文字。这些文字中往往隐含着作者的观点，会成为我们弄清漫画寓意的“金钥匙”。④根据题目要求精准作答，注意语言表述要准确、简洁。
3.流程图转写
（1）把握概念之间的先后顺序，分析概念在整个事件或行为过程中的地位及作用。
（2）根据概念间的因果、条件、递进、并列、转折等关系，选定过渡性词语或关联词语进行连缀。
（3）语言表达要做到准确、简洁、流畅。
考题连线
1.（2020年高考浙江卷）阅读下面宣传抗疫防疫的图片，根据要求完成题目。
（1）为图1或图2拟一个标题。不得照抄图片中的原文，不超过10个字。
（2）分别简要评价图1、图2的创意。
【解析】这是一道图文转换题，考生要解答好此题。需要认真观察图画的构成及寓意。
图一：从整体上来看，这是一個心形图，而这个大的心形图又由若干小的心形图所组成，戴着外形像船头的口罩。而心形图下方的“万众一心”“同舟共济”又暗示了这幅图画的寓意，那就是团结一心，共同抗疫。
图二：一左一右是两个人物画，仔细观察，这两个人物画手持武器，抵御一切妖魔鬼怪，这类似于中国传统民俗的门神年画。而左图“霍去病”，右图“辛弃疾”的字样，结合题目“宣传抗疫防疫”，其寓意便不言而喻：表达人们去病、弃疾的美好愿望。
【参考答案】
（1）图1：凝聚力量，抗击疫情;图2：新门神
（2）图1：由多个小心形组成大心形，戴着外形像船头的口罩，用“万众一心”“同舟共济”点明主题。简洁凝练，号召有力。
图2：借用传统民俗的门神年画，名字替换为“霍去病”“辛弃疾”，表达人们去病、弃疾的愿望。翻新传统，巧妙贴切。
2.5月31日是世界无烟日，某校“健康与生命”研究小组做了“居民禁烟支持度”调查。阅读下面的调查数据统计表，回答问题。
（1）概括图表反映出的信息。（不超过30字）
（2）请你任选图表中的一个场所拟写一条禁烟提示语。（不超过20字）
【解析】认真阅读题目及观察柱状图，可以明确图中的重要信息是吸烟者、不吸烟者对禁止在公共场所吸烟的支持率的统计情况。从图表所反映的信息来看，学校、医院、公交工具、办公场所等，无论是吸烟者，还是不吸烟者，他们要求禁止吸烟的呼声高，支持率高，也就是说居民普遍支持公共场所禁烟。而吸烟者对酒店茶楼禁烟的支持度最低，除此之外，吸烟者和不吸烟者的态度差别不大，普遍都赞成禁烟。据此，可概括图表所反映出的信息：除大部分吸烟者不支持酒店茶楼禁烟外，居民普遍支持公共场所禁烟。写提示语，要注意与所选场合相对应，内容上要体现禁烟的主题，语言上要注意通俗易懂，而又不失庄重、严肃，起到警示的作用。同时，注意语言简洁、流畅，不超过字数要求。
【参考答案】
（1）除大部分吸烟者不支持酒店茶楼禁烟外，居民普遍支持公共场所禁烟。
（2）学校：儿童易模仿，请您勿吸烟！医院：您的指尖夹着他人的生命，请勿吸烟！酒店茶楼：提神不妨清茶，消愁莫若朋友，何必吸烟！
3.下面是某交通部门为中小学生办理地铁卡提供的流程图，请把此图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。
【解析】该题目内容来自生活实践，考生可联系生活经验帮助理解。流程图的各个环节有明确的进行程序，箭头指示出明确的先后顺序。个人材料、学校证明、地铁办理中心、符合条件、缴费、领卡是关键信息，同时，考生要注意，“材料不全”“符合条件”“不符合条件”三种情况属于并列关系，应逐一表述清楚。表述时，考生应注意内容的完整性，准确性，语言的连贯性，且不能超过要求的字数。
【参考答案】申请人先准备材料，然后在学校开证明，提交地铁办理中心审核，材料齐全者，缴费领卡;材料不齐者，补齐材料重新申请;条件不符者，不予办理。
拓展延伸
春华中学举行“全校师生读书月”徽标征集活动，下列是各徽标及推荐理由，其中最切合活动主题的一项是（ ）
A.①以学生作为画面主体，展现当代青年意气风发的精神风貌，定能引起学生的共鸣。
B.②画面洗练风趣，猫头鹰专心读书的神态启迪学生读书要专注，给学生方法的指导。
C.③众人开卷阅读的画面，既突出了读书的主题，又强调了此次活动“全体性”的特点。
D.④人形的树表达了读书助人成长的寓意，地球图案传达了读书人要行万里路的理念。