浅谈演示实验中学生创新性思维的培养

来源 :课程教材教学研究(中教研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:isgongping
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
创新性思维培养,应体现对其特征品质进行良好的培养。本文依据创新思维的培养思路,结合学生现状,针对演示实验,谈谈自己的体会和做法。1.改演示实验为学生实验,培养创新性思维的“自我独立性”。 The cultivation of innovative thinking should reflect the good quality of its characteristics. This article is based on the train of thought of innovative thinking, combined with the status quo of students, for demonstration experiments, talk about their own experience and practice. 1. Change the demonstration experiment into a student experiment and cultivate the “self-independence” of innovative thinking.
其他文献
研究背景Wilson病又称肝豆状核变性,由ATP7B基因突变引起的常染色体隐性遗传性铜代谢障碍疾病。目前Wilson病的治疗方法主要包括:①锌剂治疗,②以金属络合剂为代表的驱铜治疗,
体验式教学,是指教学时通过学生联系自己的生活经历,凭借自己的情感、直觉、悟性等直观的感受、体味、领悟去认识、发现、创造知识的一种教学方式.rn一、体验式教学要求教师
数学概念教学是数学教学的重要组成部分,教好数学概念是提高数学教学质量的关键,因此,数学概念的教学是整个数学教学的重点和关键,概念教学在数学教学中有着不可忽视的地位。
目的: 研究树突状细胞融合瘤苗对裸鼠脑胶质瘤的治疗机制及治疗效应。 方法: 从人外周血中提取树突状细胞的前体即单核细胞,利用粒/巨噬细胞集落刺激因子(CSF)、白细胞
课程标准提出了“综合性学习”的要求,以加强语文课程内部诸多方面的联系,加强与其他课程以及与生活的联系,促进学生语文素养全面协调的发展。在实施新课程改革的今天,我们应
生活化原则是指在思想品德教学中,要面向丰富多彩的社会生活,开发和利用学生已有的生活经验,选取学生关注的话题,围绕学生在生活实际中存在的问题,开发和利用生活中的课程资
写作能全面反映学生的英语水平,它既能再现学生的英语基础知识,又能表现学生灵活运用英语的能力。《新目标英语》进一步提高了对初中学生写作能力的要求,新增的内容要求学生
学生思想品德教育要能适应市场社会发展的要求,首先必须突破将思想品德教育理解为单纯的理性化过程的传统局限,确立起重视人的非理性精神因素在其中的重要地位。认识到理性与
音乐公开课是中小学音乐教师经常要承担的教学任务,它不仅是音乐教学研究和改革的一个窗口,而且也是本地区、本校、本学科教学水平的体现。同时,公开课的展示能充分反映教师
新课程改革要求培养学生的综合语言运用能力,其中口语表达最根本的目的就是培养学生的交际能力。因此,在英语课堂教学中如何通过拓宽学生的知识面、深化思维、锻炼他们的语言