论文部分内容阅读
摘 要：体育是一个国家和民族的重要活动项目，它强身健体，促进竞争与合作，加强民族团结，受到了各国越来越多的重视。在高校，发展体育运动已经构成高校教育的不可或缺的一部分，民族传统体育与现代体育的混合式并举发展成为一种新的趋势，学校通过一系列的措施，运用资金、技术、人力等资源来保障体育教学的有效开展，努力普及民族传统体育和现代体育。而在现代化浪潮的冲击下，传统民族体育何去何从？现代体育究竟如何服务于学校教学？所有这些都是高校的重要课题。
关键词：传统；体育；现代；高校
高校开展体育运动的目的，一是响应国家增强人民体质的号召，提高学生身体素质，二是丰富学生文体活动内容，使之多姿多彩。在现代文明占据主流的今天，体育现代化已经是大势所趋，民族传统体育文化的发展空间受到了很大程度的压缩。一个合理的体育发展目标应该是既有传统内涵又具现代特色，正所谓“民族即世界”。笔者力图通过阐述民族传统体育与现代体育的特点，剖析两种体育形式在开展过程中所遇到的问题，浅探一些解决的办法。
一、民族传统体育和现代体育的特点
（1）民族传统体育诞生于民族的历史发展长河之中，具有浓郁的民族特色和地域色彩，它来自特定的民族，反映了该民族的文化传统和民俗习惯，为该民族广大民众所喜好，在该民族地域有着深厚的民族群众基础，它具有历史继承性，是一代一代相传下来的。它既可强身健体，又可自卫防身，还可修身养性和娱乐，是其它体育项目所不能比拟的，例如武术、太极、摔跤、射箭、舞龙、舞狮、踢毽球、木球、赛龙舟等。
（2）现代体育是在资本主义生产方式主导社会进程的社会历史大背景下产生的新的社会文化现象，它的现代性表现在引入了竞争机制并规范化、商业化、政治化和技术化。现代体育项目主要为：田径、篮球、足球、举重、射击、射箭、击剑、赛艇、羽毛球、乒乓球、体操、排球等。
二、高校在开展民族传统体育与现代体育过程中存在的问
（1）两种体育方式由于在组织形式、历史渊源、文化背景上的差异而产生隔阂，出现了厚此薄彼的现象，主要是过分推崇现代体育项目而忽视、冷落民族传统体育项目，传统体育项目存在消亡的危险，高校体育建设不平衡，存在一脚长一脚短的现象。
（2）体育教学的软硬件设施较为落后，不能满足相关需求，造成了传统体育没有、现代体育也跟不上的尴尬局面，使学校整体教学质量受到影响。
（3）高校片面注重学生文化成绩，体育尚未得到足够重视，没有形成人人参与的局面，体育只是促成人全面发展的诸多因素中的配角。
三、解决问题的几点措施
1.树立正确的体育观，平衡发展体育项目
常言道：古为今用，洋为中用。我们在医学方面倡导了中西医结合，获得了巨大成就，今天我们在体育方面也要遵循这一优良传统。民族传统体育好比中医，是古的和中的，现代体育好比西医，是西洋外国的，两者结合就是中西合璧，优势互补。有人认为只要有现代体育项目就够了，传统体育项目落后了过时了不行了，这种看法有失偏颇。首先，传统体育有其不可替代的优点，比如在传统民族文化的传承上，传统体育实际上是起到一种文化载体的作用，没有了这种载体那么民族文化就不能保存至今，而民族文化又是我们知识、民俗和道德基础的一部分，没有民族文化就无所谓民族，这是民族认同感的一个最关键的原则。其次，传统体育体现了一个国家和民族的历史文化积淀，是一笔宝贵的精神财富，在当今它是民族凝聚力的促进剂，失去这个东西就是去了民族的根本。再次，民族传统体育的健身原理借鉴了中国古代的优秀哲学，在更高层次上抓住了体育的本质，使人的健康更为全面，涵盖了身心健康和躯体健康两个方面。所以，民族传统体育万万不能丢掉，这是一个基本前提。当然，现代体育因其现代化、简便性和娱乐性，从而吸引了众多高校学子的兴趣，这是正常的。只是在发展现代体育项目的同时也要坚持传统因素，学校领导人要耐心引导学生树立这种意识，久而养成习惯，辩证地看待问题，防止片面，这样我们就不仅能够坚持了我们的民族优秀传统，而且通晓和熟悉现代体育技能，达到两面和谐进步，共同发展。
2.加大体育基础设施投入，全面改善教学条件
对体育而言，基础设施是最基本的条件，它制约着高校体育运动的水准。如果设施落后，对于想开展体育活动的师生就形成硬性限制，甚至知难而退，对体育失去信心和热心。因此，学校要尽一切努力，多方面筹集资金，统筹安排，周密规划，大力兴建一批篮球场、足球场、乒乓球场、羽毛球场等现代化场地以方便学生开展体育锻炼，在少数民族学生较多的学校要提供机会让这些学生开展本民族一些特有的传统体育项目，比如组建龙舟队、摔跤队等。另外在水、电、气、照明等配套领域加大投入，加强管理，确保安全。在师资队伍建设上要广招纳贤，充实体育教师队伍力量。
3.高度关注体育，培养合格人才
身体是革命的本钱，健康是幸福所在。不论是传统体育还是现代体育都对强健人的体魄、陶冶人的情操起积极作用，这是确定无疑的。没有身体健康，一切都从无谈起。高校要大力培养德智体美劳全面发展的人才，其中最重要的当然是人的健康和身体素质。要逐步激发学生对体育的兴趣和爱好，形成一种自觉行为。高校有必要将学生的体育成绩例入考查范围，并与毕业资格挂钩，严格把关，保证给社会输送的是合格的教育产品而不是次品或是半成品。
总之，百年大计，教育为本，本中之本乃是健康的体魄。要多方并举，兼顾两面，民族传统体育要和现代体育并重，贯彻正确的教学理念，培育高素质的人才。要创造条件使体育运动顺利开展，共同服务于高校的体育教学目标和长远规划.
参考文献：
[1]孟凡强，关于弘扬民族传统体育推进我国大众体育事业发展的若干问题思考[J].首都体育学院学报，2005
[2]刘少英，徐剑波，陆晨，田祖国，民族传统体育教学与素质教育[J]，西安体育学院学报，2001
[3]赵昌毅，民族传统体育在学校体育中的地位[J]，民族教育研究，2001
[4]龙佩林，白晋湘，钟海平等，吉首大学民族传统体育课程教学研究与实践[J].吉首大学学报（自然科学版），2000
[5] 全国体育学院教材委员，体育史 [M]，北京：人民体育出版社，2000
[6] 潘邵伟，学校体育学 [M]，北京：高等教育出版社，2003
关键词：传统；体育；现代；高校
高校开展体育运动的目的，一是响应国家增强人民体质的号召，提高学生身体素质，二是丰富学生文体活动内容，使之多姿多彩。在现代文明占据主流的今天，体育现代化已经是大势所趋，民族传统体育文化的发展空间受到了很大程度的压缩。一个合理的体育发展目标应该是既有传统内涵又具现代特色，正所谓“民族即世界”。笔者力图通过阐述民族传统体育与现代体育的特点，剖析两种体育形式在开展过程中所遇到的问题，浅探一些解决的办法。
一、民族传统体育和现代体育的特点
（1）民族传统体育诞生于民族的历史发展长河之中，具有浓郁的民族特色和地域色彩，它来自特定的民族，反映了该民族的文化传统和民俗习惯，为该民族广大民众所喜好，在该民族地域有着深厚的民族群众基础，它具有历史继承性，是一代一代相传下来的。它既可强身健体，又可自卫防身，还可修身养性和娱乐，是其它体育项目所不能比拟的，例如武术、太极、摔跤、射箭、舞龙、舞狮、踢毽球、木球、赛龙舟等。
（2）现代体育是在资本主义生产方式主导社会进程的社会历史大背景下产生的新的社会文化现象，它的现代性表现在引入了竞争机制并规范化、商业化、政治化和技术化。现代体育项目主要为：田径、篮球、足球、举重、射击、射箭、击剑、赛艇、羽毛球、乒乓球、体操、排球等。
二、高校在开展民族传统体育与现代体育过程中存在的问
（1）两种体育方式由于在组织形式、历史渊源、文化背景上的差异而产生隔阂，出现了厚此薄彼的现象，主要是过分推崇现代体育项目而忽视、冷落民族传统体育项目，传统体育项目存在消亡的危险，高校体育建设不平衡，存在一脚长一脚短的现象。
（2）体育教学的软硬件设施较为落后，不能满足相关需求，造成了传统体育没有、现代体育也跟不上的尴尬局面，使学校整体教学质量受到影响。
（3）高校片面注重学生文化成绩，体育尚未得到足够重视，没有形成人人参与的局面，体育只是促成人全面发展的诸多因素中的配角。
三、解决问题的几点措施
1.树立正确的体育观，平衡发展体育项目
常言道：古为今用，洋为中用。我们在医学方面倡导了中西医结合，获得了巨大成就，今天我们在体育方面也要遵循这一优良传统。民族传统体育好比中医，是古的和中的，现代体育好比西医，是西洋外国的，两者结合就是中西合璧，优势互补。有人认为只要有现代体育项目就够了，传统体育项目落后了过时了不行了，这种看法有失偏颇。首先，传统体育有其不可替代的优点，比如在传统民族文化的传承上，传统体育实际上是起到一种文化载体的作用，没有了这种载体那么民族文化就不能保存至今，而民族文化又是我们知识、民俗和道德基础的一部分，没有民族文化就无所谓民族，这是民族认同感的一个最关键的原则。其次，传统体育体现了一个国家和民族的历史文化积淀，是一笔宝贵的精神财富，在当今它是民族凝聚力的促进剂，失去这个东西就是去了民族的根本。再次，民族传统体育的健身原理借鉴了中国古代的优秀哲学，在更高层次上抓住了体育的本质，使人的健康更为全面，涵盖了身心健康和躯体健康两个方面。所以，民族传统体育万万不能丢掉，这是一个基本前提。当然，现代体育因其现代化、简便性和娱乐性，从而吸引了众多高校学子的兴趣，这是正常的。只是在发展现代体育项目的同时也要坚持传统因素，学校领导人要耐心引导学生树立这种意识，久而养成习惯，辩证地看待问题，防止片面，这样我们就不仅能够坚持了我们的民族优秀传统，而且通晓和熟悉现代体育技能，达到两面和谐进步，共同发展。
2.加大体育基础设施投入，全面改善教学条件
对体育而言，基础设施是最基本的条件，它制约着高校体育运动的水准。如果设施落后，对于想开展体育活动的师生就形成硬性限制，甚至知难而退，对体育失去信心和热心。因此，学校要尽一切努力，多方面筹集资金，统筹安排，周密规划，大力兴建一批篮球场、足球场、乒乓球场、羽毛球场等现代化场地以方便学生开展体育锻炼，在少数民族学生较多的学校要提供机会让这些学生开展本民族一些特有的传统体育项目，比如组建龙舟队、摔跤队等。另外在水、电、气、照明等配套领域加大投入，加强管理，确保安全。在师资队伍建设上要广招纳贤，充实体育教师队伍力量。
3.高度关注体育，培养合格人才
身体是革命的本钱，健康是幸福所在。不论是传统体育还是现代体育都对强健人的体魄、陶冶人的情操起积极作用，这是确定无疑的。没有身体健康，一切都从无谈起。高校要大力培养德智体美劳全面发展的人才，其中最重要的当然是人的健康和身体素质。要逐步激发学生对体育的兴趣和爱好，形成一种自觉行为。高校有必要将学生的体育成绩例入考查范围，并与毕业资格挂钩，严格把关，保证给社会输送的是合格的教育产品而不是次品或是半成品。
总之，百年大计，教育为本，本中之本乃是健康的体魄。要多方并举，兼顾两面，民族传统体育要和现代体育并重，贯彻正确的教学理念，培育高素质的人才。要创造条件使体育运动顺利开展，共同服务于高校的体育教学目标和长远规划.
参考文献：
[1]孟凡强，关于弘扬民族传统体育推进我国大众体育事业发展的若干问题思考[J].首都体育学院学报，2005
[2]刘少英，徐剑波，陆晨，田祖国，民族传统体育教学与素质教育[J]，西安体育学院学报，2001
[3]赵昌毅，民族传统体育在学校体育中的地位[J]，民族教育研究，2001
[4]龙佩林，白晋湘，钟海平等，吉首大学民族传统体育课程教学研究与实践[J].吉首大学学报（自然科学版），2000
[5] 全国体育学院教材委员，体育史 [M]，北京：人民体育出版社，2000
[6] 潘邵伟，学校体育学 [M]，北京：高等教育出版社，2003