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较低、中学段的小学生而言，高学段学生的自尊心与自我意识越来越强，其语文口语交际教学的目标也有所改变，要让学生学会在与人交流时能理解、尊重对方，乐于参与大家的讨论并敢于将自己的意见表达出来，且表达有条理、注意语言美，做到对不文明语言的抵制。基于此，对小学高学段学生实施有效语文口语交际教学就成为重要课题。