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小学科技活动实验教学策略的合理制定,对学生未来加入和开展科学的研究历程具有重要作用。本文将科技活动实验教学和学生日常生活相结合,通过实施创设学习情境、设计实验过程和设定实践环节“三步走”的实验教学策略,为提升小学生对科学的兴趣,以及提高小学生参与科技活动的积极性提供了科学指导。
科技活动实验教学浅析
【摘 要】
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小学科技活动实验教学策略的合理制定,对学生未来加入和开展科学的研究历程具有重要作用。本文将科技活动实验教学和学生日常生活相结合,通过实施创设学习情境、设计实验过程
【机 构】
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兰州市城关区雁东路小学
【出 处】
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小学科学:教师
【发表日期】
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2021年5期
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