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摘要：2019年教育部高职教育发展的纲要指出，推进职业教育领域“三全育人”综合改革试点工作。广西工业职业技术学院党委要求，党员教师为其联系班级上一次党课。本文抓住百年建党节点，结合“现代学徒制”金光机电2035班的特点，精心设计了“读诗填词学党史”，并贯穿于教学过程，激发了同学们爱党爱国爱岗位的情怀。
关键词：党史;教育;诗词
一、教学设计背景及思路
2021年是我们中国共产党成立100周年。 在党史学习教育动员大会上，习近平总书记强调全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。学院党委紧跟讲话精神，出台配套文件，要求每位党员教师要联系一个班级，近距离了解学生，加强班级意识形态工作，一个学期要完成一堂对接班级的党课，学习过程、学习效果资料上传，并让学生撰写简讯上传易班，相互学习，分享交流，从不同层面，增强对中国共产党党史的理解
为充分调动学生的学习积极性，培养学生的人文素养，让学生参与教学，使学生在学习诗词的的环境下学习党史，从学习诗词开始，深入进行党史教育。
二、教学过程
（一）课程引入
引导同学们回忆2020年12月26至27日，我们智能制造学院2020届“圆梦计划”现代学徒制班，在绿城南宁，美丽的青秀山上，开展的一系列精彩的素质拓展活动。
为有序进行活动开始前，分成了6个团队，并以红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等颜色作队旗和队服。队员们斗志昂扬，在活动现场，不断挥动的彩旗映入眼睑，加油欢呼彼起此伏。
同学们可曾记得以上情景？
描写色彩斑斓的颜色，并作为诗词的首句，向我们叙说着在中国共产党领导下的一段段不寻常的战斗历史？同学们可有听闻呢？下面让我们一起通过学习诗词，学习党史吧。
（二）诗词党史学习
1.《菩萨蛮·大柏地》--毛泽东
赤橙黄绿青蓝紫，
谁持彩练当空舞？
雨后复斜阳，
关山阵阵苍。
当年鏖战急，
弹洞前村壁，
装点此关山，
今朝更好看。
这首词是现代政治家、思想家、文学家毛泽东创作于1933年夏。此词以欢快的笔调，描绘了一幅色彩斑斓的大柏地雨后的壮丽景色。抚今追昔，揭示革命战争的重大意义，热情讴歌人民革命战争，流露出一种胜利后的宽慰和乐观情绪。
大柏地在江西省瑞金县城北30公里。1929年1月，毛泽东同志和朱德同志率领红军从井冈山出发，2月10日，同追来的国民党反动派在大柏地打了一仗，大获全胜。1933年夏天，毛泽东同志重新经过大柏地，触景生情，写了这首词。
（1）写作背景：大柏地： 圩镇名，在江西瑞金以北约30公里处。1929年1月初，湖南、江西两省国民党军按照蒋介石的指令，调集约三万人，准备对我井冈山根据地发动第三次“会剿”。为了打破敌人的“会剿”并解决给养、冬服等问题，红四军主力三干六百余人在毛泽东、朱德、陈毅等同志率领下，于1月14日离开井冈山向赣南出击。由于致以重兵围追，红四军沿路五战皆失利。2月10日（农历正月初一），红四军在大柏地麻子勒布下口袋阵，伏击尾追不舍的敌赣军刘士毅部，自是日下午三时激战至次日正午，终将敌军击溃，俘敌八百余人，缴枪八百余支。陈毅同志在当年9月1日向党中央所作《关于朱毛军的历史及其状况的报告》中称：“是役我军以屡败之余作最后一掷击破强敌，官兵在弹尽援绝之暗用树枝石块空枪与敌在血泊中挣扎始获最后胜利，为红军成立以来最有荣誉之战争。”1933年夏，毛泽东同志重到大柏地，抚今追昔，因有此作。
（2）学习意义：
①中国共产党领导下的胜利。
②枪竿子里面出政权。
③胜利来这不易。
④坚定理想信念下的革命乐观主义。
2.《西江月·井冈山》--毛泽东
山下旌旗在望，山头鼓角相闻。
敌军围困万千重，
我自岿然不动。
早已森严壁垒，更加众志成城。
黄洋界上炮声隆，
报道敌军宵遁。
（1）写作背景： 一九二八年八月，湖南省委特派员杜修经命令红二十八团和二十九团下井冈山开赴湘南。赣军乘虚进攻井冈山。八月三十日，四个团的敌军攻打黄洋界。当时山上只有红三十一团一营的两个连。打到下午，红军子弹所剩无几，靠石块御敌。在此关键时刻，红军扛来一门坏的迫击炮和仅有的三发炮弹。前二发都是哑炮，第三发不但响了，而且恰巧落在敌军指挥部，上山之敌慌忙撤退。红军在哨口守了一夜，第二天發现山下空无人影，原来敌军以为红军主力二十八团（只有南昌起义的正规军改编的二十八团有炮）已经回到井冈山，因此连夜撤走了。
（2）学习意义：
①中国共产党领导下的胜利。
②以少胜多，以弱胜强的典型战例。
③革命群众才是真正的铜墙铁壁。
（三）课堂作业
通过作业可以达到学习最终目的。
1.全班集体诵读后，分成三组，要求每组背诵其中一首。“读书千遍其义自见”，诵读、背诵都是理解诗词的途径。
2.尝试将准金光人的使命与诗词融合，鞭策自己不忘初心。通过听老师讲解，自己读诵，共同创作，以更好地达到学习目的。
通过学习党史，我们知道在中国共产党的坚强领导下，中国人民站起来，富起来，强起来了。中国要强起来，作为当代青年人，作为金光集团“圆梦计划”现代学徒制班中的一员，肩负中国造纸文明传承和再造的使命，金光集团立志在中国建设“全球第一，世界一流”造纸企业，宏伟愿景的实现与我们密切相关，作为准员工的你们能否担当传承？发扬下去？应该作如何的担当？ 一九七五年底，已82岁的毛主席同志写了他一生中最后的一首诗《诉衷情》。
当年忠贞为国愁，何曾怕断头？
如今天下红遍，江山靠谁守？
业未就，身躯倦，鬓已秋;
你我之辈，忍将夙愿，付与东流？
毛主席同志已预感到，革命胜利永远不会一帆风顺，他老一辈无产阶级革命家夙愿将要“付与东流”吗。他问自己，也在他问？社会主义的红色江山究竟“靠谁守”？
“义不容辞靠我们，责无旁贷是我们，”
2019年5月1日，习主席在纪念五四运动100周年大会上讲话： 一代人有一代人的长征， 一代人有一代人的担当 。让我们在理解的基础上，共同创作，以诗词明志，并用实际行动告慰为新中国建立和发展的英烈和人民。
《菩萨蛮 .大青山》
金光现代学徒班
赤橙黄绿青蓝紫，
谁持彩旗当空舞？
雨后复朝阳，
青山阵阵喧。
当年拓展季，
团建寻故地。
装点金光纸，
有我更好看。
（四）课堂小结 及作业拓展
本课小结有以下三点：
1.学习领会毛泽东主席三首诗词。
2.了解领会其对应的历史事实及意义。
3.联系学习实际，学习填词，培养文化素养。
通过作业拓展及延伸可以达到学习最终目的，理解应用知识，理解诗词的意义，将它融入我们今后的学习和生活中，倘若遇到困难“围困万重”，同学们该如何坚定信念“岿然不动”，请各位同学认真思考，并付之行动。开放性的作业，可以调动同学们学习积极性，也为下次的党史学习做了铺垫。
三、教学总结
本次党课的教学设计，恰逢中国共产党成立100周年重要时间节点，结合学院“党员上党课”的要求，通过诗词的学习，别具一格，引出波澜壮阔战斗历史之片段，管中窥豹，让学生认识到，中国共产党之伟大正确，革命胜利之来之不易。从而激发同学们的爱国情怀，报国决心。
其次，引导同学们回憶真实的情景，总结归纳真实现象的特点，符合“实践-认识-再实践-再认识”的规律，通过实际情景，结合诗词展开丰富的联想，理解中国共产党是中国人民领导核心的真实内涵。
再次，运用多媒体PPT辅助教学，提高课堂教学效果。
通过以上的教学设计，可以有效地利用情景回忆、自然融入，使学生从感性认识，向理性认识过渡，增加学生对知识的探索与提高学生学习创作能力，使课堂气氛变得活跃，紧张，师生互动性加强，充分体现教学中，教师为主导学生为主体的相应角色。
参考文献
[1]龚小勇，微信小程序应用开发[M].北京：高等教育出版社，2018.1.1
作者简介：王彩霞（1965-），女，高级实验师，广西钦州人，本科学历，研究方向：电工电子技术实验教学及管理工作。
陶权（1964.8-），男，教授，广西南宁人，本科学历，研究方向：职业教育，自动化技术。
基金项目：广西职业教育教学改革研究项目“基于《悉尼协议》的电气自动化技术专业人才培养模式改革研究与实践”，（课题批准号：GXGZJG2017A043），主持人：陶权，审批单位：广西教育厅。
基金项目：“广西职业教育智能制造专业群发展研究基地”项目，（桂教职成〔2018〕37号），主持人：陶权，审批单位：广西教育厅。
关键词：党史;教育;诗词
一、教学设计背景及思路
2021年是我们中国共产党成立100周年。 在党史学习教育动员大会上，习近平总书记强调全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。学院党委紧跟讲话精神，出台配套文件，要求每位党员教师要联系一个班级，近距离了解学生，加强班级意识形态工作，一个学期要完成一堂对接班级的党课，学习过程、学习效果资料上传，并让学生撰写简讯上传易班，相互学习，分享交流，从不同层面，增强对中国共产党党史的理解
为充分调动学生的学习积极性，培养学生的人文素养，让学生参与教学，使学生在学习诗词的的环境下学习党史，从学习诗词开始，深入进行党史教育。
二、教学过程
（一）课程引入
引导同学们回忆2020年12月26至27日，我们智能制造学院2020届“圆梦计划”现代学徒制班，在绿城南宁，美丽的青秀山上，开展的一系列精彩的素质拓展活动。
为有序进行活动开始前，分成了6个团队，并以红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等颜色作队旗和队服。队员们斗志昂扬，在活动现场，不断挥动的彩旗映入眼睑，加油欢呼彼起此伏。
同学们可曾记得以上情景？
描写色彩斑斓的颜色，并作为诗词的首句，向我们叙说着在中国共产党领导下的一段段不寻常的战斗历史？同学们可有听闻呢？下面让我们一起通过学习诗词，学习党史吧。
（二）诗词党史学习
1.《菩萨蛮·大柏地》--毛泽东
赤橙黄绿青蓝紫，
谁持彩练当空舞？
雨后复斜阳，
关山阵阵苍。
当年鏖战急，
弹洞前村壁，
装点此关山，
今朝更好看。
这首词是现代政治家、思想家、文学家毛泽东创作于1933年夏。此词以欢快的笔调，描绘了一幅色彩斑斓的大柏地雨后的壮丽景色。抚今追昔，揭示革命战争的重大意义，热情讴歌人民革命战争，流露出一种胜利后的宽慰和乐观情绪。
大柏地在江西省瑞金县城北30公里。1929年1月，毛泽东同志和朱德同志率领红军从井冈山出发，2月10日，同追来的国民党反动派在大柏地打了一仗，大获全胜。1933年夏天，毛泽东同志重新经过大柏地，触景生情，写了这首词。
（1）写作背景：大柏地： 圩镇名，在江西瑞金以北约30公里处。1929年1月初，湖南、江西两省国民党军按照蒋介石的指令，调集约三万人，准备对我井冈山根据地发动第三次“会剿”。为了打破敌人的“会剿”并解决给养、冬服等问题，红四军主力三干六百余人在毛泽东、朱德、陈毅等同志率领下，于1月14日离开井冈山向赣南出击。由于致以重兵围追，红四军沿路五战皆失利。2月10日（农历正月初一），红四军在大柏地麻子勒布下口袋阵，伏击尾追不舍的敌赣军刘士毅部，自是日下午三时激战至次日正午，终将敌军击溃，俘敌八百余人，缴枪八百余支。陈毅同志在当年9月1日向党中央所作《关于朱毛军的历史及其状况的报告》中称：“是役我军以屡败之余作最后一掷击破强敌，官兵在弹尽援绝之暗用树枝石块空枪与敌在血泊中挣扎始获最后胜利，为红军成立以来最有荣誉之战争。”1933年夏，毛泽东同志重到大柏地，抚今追昔，因有此作。
（2）学习意义：
①中国共产党领导下的胜利。
②枪竿子里面出政权。
③胜利来这不易。
④坚定理想信念下的革命乐观主义。
2.《西江月·井冈山》--毛泽东
山下旌旗在望，山头鼓角相闻。
敌军围困万千重，
我自岿然不动。
早已森严壁垒，更加众志成城。
黄洋界上炮声隆，
报道敌军宵遁。
（1）写作背景： 一九二八年八月，湖南省委特派员杜修经命令红二十八团和二十九团下井冈山开赴湘南。赣军乘虚进攻井冈山。八月三十日，四个团的敌军攻打黄洋界。当时山上只有红三十一团一营的两个连。打到下午，红军子弹所剩无几，靠石块御敌。在此关键时刻，红军扛来一门坏的迫击炮和仅有的三发炮弹。前二发都是哑炮，第三发不但响了，而且恰巧落在敌军指挥部，上山之敌慌忙撤退。红军在哨口守了一夜，第二天發现山下空无人影，原来敌军以为红军主力二十八团（只有南昌起义的正规军改编的二十八团有炮）已经回到井冈山，因此连夜撤走了。
（2）学习意义：
①中国共产党领导下的胜利。
②以少胜多，以弱胜强的典型战例。
③革命群众才是真正的铜墙铁壁。
（三）课堂作业
通过作业可以达到学习最终目的。
1.全班集体诵读后，分成三组，要求每组背诵其中一首。“读书千遍其义自见”，诵读、背诵都是理解诗词的途径。
2.尝试将准金光人的使命与诗词融合，鞭策自己不忘初心。通过听老师讲解，自己读诵，共同创作，以更好地达到学习目的。
通过学习党史，我们知道在中国共产党的坚强领导下，中国人民站起来，富起来，强起来了。中国要强起来，作为当代青年人，作为金光集团“圆梦计划”现代学徒制班中的一员，肩负中国造纸文明传承和再造的使命，金光集团立志在中国建设“全球第一，世界一流”造纸企业，宏伟愿景的实现与我们密切相关，作为准员工的你们能否担当传承？发扬下去？应该作如何的担当？ 一九七五年底，已82岁的毛主席同志写了他一生中最后的一首诗《诉衷情》。
当年忠贞为国愁，何曾怕断头？
如今天下红遍，江山靠谁守？
业未就，身躯倦，鬓已秋;
你我之辈，忍将夙愿，付与东流？
毛主席同志已预感到，革命胜利永远不会一帆风顺，他老一辈无产阶级革命家夙愿将要“付与东流”吗。他问自己，也在他问？社会主义的红色江山究竟“靠谁守”？
“义不容辞靠我们，责无旁贷是我们，”
2019年5月1日，习主席在纪念五四运动100周年大会上讲话： 一代人有一代人的长征， 一代人有一代人的担当 。让我们在理解的基础上，共同创作，以诗词明志，并用实际行动告慰为新中国建立和发展的英烈和人民。
《菩萨蛮 .大青山》
金光现代学徒班
赤橙黄绿青蓝紫，
谁持彩旗当空舞？
雨后复朝阳，
青山阵阵喧。
当年拓展季，
团建寻故地。
装点金光纸，
有我更好看。
（四）课堂小结 及作业拓展
本课小结有以下三点：
1.学习领会毛泽东主席三首诗词。
2.了解领会其对应的历史事实及意义。
3.联系学习实际，学习填词，培养文化素养。
通过作业拓展及延伸可以达到学习最终目的，理解应用知识，理解诗词的意义，将它融入我们今后的学习和生活中，倘若遇到困难“围困万重”，同学们该如何坚定信念“岿然不动”，请各位同学认真思考，并付之行动。开放性的作业，可以调动同学们学习积极性，也为下次的党史学习做了铺垫。
三、教学总结
本次党课的教学设计，恰逢中国共产党成立100周年重要时间节点，结合学院“党员上党课”的要求，通过诗词的学习，别具一格，引出波澜壮阔战斗历史之片段，管中窥豹，让学生认识到，中国共产党之伟大正确，革命胜利之来之不易。从而激发同学们的爱国情怀，报国决心。
其次，引导同学们回憶真实的情景，总结归纳真实现象的特点，符合“实践-认识-再实践-再认识”的规律，通过实际情景，结合诗词展开丰富的联想，理解中国共产党是中国人民领导核心的真实内涵。
再次，运用多媒体PPT辅助教学，提高课堂教学效果。
通过以上的教学设计，可以有效地利用情景回忆、自然融入，使学生从感性认识，向理性认识过渡，增加学生对知识的探索与提高学生学习创作能力，使课堂气氛变得活跃，紧张，师生互动性加强，充分体现教学中，教师为主导学生为主体的相应角色。
参考文献
[1]龚小勇，微信小程序应用开发[M].北京：高等教育出版社，2018.1.1
作者简介：王彩霞（1965-），女，高级实验师，广西钦州人，本科学历，研究方向：电工电子技术实验教学及管理工作。
陶权（1964.8-），男，教授，广西南宁人，本科学历，研究方向：职业教育，自动化技术。
基金项目：广西职业教育教学改革研究项目“基于《悉尼协议》的电气自动化技术专业人才培养模式改革研究与实践”，（课题批准号：GXGZJG2017A043），主持人：陶权，审批单位：广西教育厅。
基金项目：“广西职业教育智能制造专业群发展研究基地”项目，（桂教职成〔2018〕37号），主持人：陶权，审批单位：广西教育厅。