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【摘要】语文一直都是一门重要的基础课程，随着新课改的不断深入推进，教学改革也在顺利推进中，为了要不断提高语文教学水平，应该要加强对现代教育理念的应用，从而不断提高学生的语文逻辑思维能力。本文对中学语文教学过程中的创新策略进行分析和探讨。
【关键词】语文 语文教育 策略
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0042-02
语文是一门基础学科，也是学生的必修课之一，语文在教学体系中所占的地位十分重要，对于锻炼学生的逻辑思维能力有很大的帮助。在语文教学过程中，应该要加强对各种教学理念的改变，加强教学模式的创新。在教育过程中，传统的语文教学模式和理念已经不适应于当前的时代背景，必须要对其进行改革。在素质背景下，语文教学的策略必须要改变，要结合新时代的特征，不能过多的强迫学生，而应该要把握学生的个性特点，进行创新教学。培养中学学生的语文学习兴趣，使其逻辑思维能力不断增强，为后续的学习奠定坚实的基础。
一、加强对素质教育教学理念的认识
中学语文教育是提高学生的语文实践能力水平的重要途径，在当前的教育过程中，由于中学语文教育过程中传统的教育理念根深蒂固，教育中各种理论性内容依旧是主要教材，教师注重对解题技巧进行讲解，因此导致教学效率不高。在中学语文教育的发展过程中，应该要积极加强对传统的教育理念的改革，加强对素质教育以及以学生为本的教育理念的应用，教师应该要明确自己的身份角色，明确学生才是课堂的主体，对于传统的语文教育过程中以教师讲授为主、学生听课为主的状态要进行改变，加强对素质教育教学理念的认识和深入分析，以提高学生的语言应用能力和综合能力水平作为教学的目标，而不仅仅是教会学生一些简单的语文词汇、语法等知识。要注重对学生的语文学习进行正确的引导，积极发挥学生在语文学习过程中的主动性，让学生能够真正爱上语文，能够与其他学生进行讨论与合作，真正地学会如何应用语文、真正地學会解决一些实际问题。
二、加强对新媒体的应用
新媒体为素质教育教学提供了一定的基础，各种丰富的网络信息也成为教学过程中的重要素材。一方面可以加强对各种新媒体资源的应用和分享。新媒体平台中的信息资源十分丰富，比如图片、视频、音频等，都是新媒体平台中的各种教学资源，与常见的教材不同，在新媒体背景下应该要加强对这些资源的利用，以此提高学生的中学语文学习兴趣。比如某教师在讲解一些常用的语言表达方式的时候，采用了为学生播放电影的方式，将中学语文文学课堂变成电影院，比如一些有趣的纪录片、电视剧等，就可以当作教学素材，学生在观看的时候，不仅是观看的剧情，更是观看的文化。但学生面临的一个重要的问题就是语言和文化的障碍，因为语言不通，因此在观影的时候就会有一定的障碍，教师在选择美剧的时候要根据学生的语文水平，选择一些难度适中的美剧，丰富学生的语文学习素材。教师可以分享各种新媒体资源，比如教师可以将一些语文资源整合在一起，学生通过对这些信息的下载和学习，可以提高自己语言理解能力。
三、加强实践教学力度
课教学是语文教学过程中的一个重要内容，在教学过程中也应该要贯彻实践教学的理念，比如在教学过程中，可以加强对朗诵、讨论、辩论、演讲、讲故事等多种方式的利用，根据教学内容设置相应的问题，让学生带着这些问题去思考，从而能够加深对所学内容的理解，还可以加强对项目教学法的应用，设置一些教学项目，让学生通过分组的方式对各种项目问题进行解决，对学生进行多层次的锻炼，激发学生学习的兴趣爱好。实践教学不仅要在课堂上进行，还应该要延伸到课后。课后的时间往往被教师和学生忽略，在素质教育理念下，应该要积极加强各种语文知识的巩固，使得学生对各种语文知识进行掌握。为了提高语文教学效率，需要加强课堂与课外之间的联系，让学生在课外也可以进行积极的训练。加强课堂内外之间的自主合作，可以通过教师布置相关的作业任务来实现，还可以在课程讲解结束之后开展一些有意思的语文活动，比如语文角、语文竞赛等，将教学的内容融入到语文游戏中，寓教于乐，促进学生的学习效率的提升。在实践教学过程中，要积极发挥学生的主体性，让学生能够真正感受到语文学习的乐趣。
综上所述，在中学语文教学过程中，素质教育教学理念是一种全新的教学思想，在这种理念下，语文课堂教学应该要给学生更多的时间，让学生能够加强主体性的发挥，在学习过程中可以得到更多的锻炼。比如在具体的教学过程中可以加强小组教学法、项目教学法的应用，使得学生在语文学习过程中也能加强对各种实际问题的解决，并且能够提高学生的协作能力。
参考文献：
[1]窦金荣.浅析提高中学语文教学水平策略方法[J].软件：教学，2014（05）.
[2]王连君.浅议在中学语文教学中培养学生的语文素养[J].新课程（教研）；2011年06期.
[3]杨益国.本色语文的整体思路和教学构想[J].语文教学与研究；2011年17期.
【关键词】语文 语文教育 策略
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0042-02
语文是一门基础学科，也是学生的必修课之一，语文在教学体系中所占的地位十分重要，对于锻炼学生的逻辑思维能力有很大的帮助。在语文教学过程中，应该要加强对各种教学理念的改变，加强教学模式的创新。在教育过程中，传统的语文教学模式和理念已经不适应于当前的时代背景，必须要对其进行改革。在素质背景下，语文教学的策略必须要改变，要结合新时代的特征，不能过多的强迫学生，而应该要把握学生的个性特点，进行创新教学。培养中学学生的语文学习兴趣，使其逻辑思维能力不断增强，为后续的学习奠定坚实的基础。
一、加强对素质教育教学理念的认识
中学语文教育是提高学生的语文实践能力水平的重要途径，在当前的教育过程中，由于中学语文教育过程中传统的教育理念根深蒂固，教育中各种理论性内容依旧是主要教材，教师注重对解题技巧进行讲解，因此导致教学效率不高。在中学语文教育的发展过程中，应该要积极加强对传统的教育理念的改革，加强对素质教育以及以学生为本的教育理念的应用，教师应该要明确自己的身份角色，明确学生才是课堂的主体，对于传统的语文教育过程中以教师讲授为主、学生听课为主的状态要进行改变，加强对素质教育教学理念的认识和深入分析，以提高学生的语言应用能力和综合能力水平作为教学的目标，而不仅仅是教会学生一些简单的语文词汇、语法等知识。要注重对学生的语文学习进行正确的引导，积极发挥学生在语文学习过程中的主动性，让学生能够真正爱上语文，能够与其他学生进行讨论与合作，真正地学会如何应用语文、真正地學会解决一些实际问题。
二、加强对新媒体的应用
新媒体为素质教育教学提供了一定的基础，各种丰富的网络信息也成为教学过程中的重要素材。一方面可以加强对各种新媒体资源的应用和分享。新媒体平台中的信息资源十分丰富，比如图片、视频、音频等，都是新媒体平台中的各种教学资源，与常见的教材不同，在新媒体背景下应该要加强对这些资源的利用，以此提高学生的中学语文学习兴趣。比如某教师在讲解一些常用的语言表达方式的时候，采用了为学生播放电影的方式，将中学语文文学课堂变成电影院，比如一些有趣的纪录片、电视剧等，就可以当作教学素材，学生在观看的时候，不仅是观看的剧情，更是观看的文化。但学生面临的一个重要的问题就是语言和文化的障碍，因为语言不通，因此在观影的时候就会有一定的障碍，教师在选择美剧的时候要根据学生的语文水平，选择一些难度适中的美剧，丰富学生的语文学习素材。教师可以分享各种新媒体资源，比如教师可以将一些语文资源整合在一起，学生通过对这些信息的下载和学习，可以提高自己语言理解能力。
三、加强实践教学力度
课教学是语文教学过程中的一个重要内容，在教学过程中也应该要贯彻实践教学的理念，比如在教学过程中，可以加强对朗诵、讨论、辩论、演讲、讲故事等多种方式的利用，根据教学内容设置相应的问题，让学生带着这些问题去思考，从而能够加深对所学内容的理解，还可以加强对项目教学法的应用，设置一些教学项目，让学生通过分组的方式对各种项目问题进行解决，对学生进行多层次的锻炼，激发学生学习的兴趣爱好。实践教学不仅要在课堂上进行，还应该要延伸到课后。课后的时间往往被教师和学生忽略，在素质教育理念下，应该要积极加强各种语文知识的巩固，使得学生对各种语文知识进行掌握。为了提高语文教学效率，需要加强课堂与课外之间的联系，让学生在课外也可以进行积极的训练。加强课堂内外之间的自主合作，可以通过教师布置相关的作业任务来实现，还可以在课程讲解结束之后开展一些有意思的语文活动，比如语文角、语文竞赛等，将教学的内容融入到语文游戏中，寓教于乐，促进学生的学习效率的提升。在实践教学过程中，要积极发挥学生的主体性，让学生能够真正感受到语文学习的乐趣。
综上所述，在中学语文教学过程中，素质教育教学理念是一种全新的教学思想，在这种理念下，语文课堂教学应该要给学生更多的时间，让学生能够加强主体性的发挥，在学习过程中可以得到更多的锻炼。比如在具体的教学过程中可以加强小组教学法、项目教学法的应用，使得学生在语文学习过程中也能加强对各种实际问题的解决，并且能够提高学生的协作能力。
参考文献：
[1]窦金荣.浅析提高中学语文教学水平策略方法[J].软件：教学，2014（05）.
[2]王连君.浅议在中学语文教学中培养学生的语文素养[J].新课程（教研）；2011年06期.
[3]杨益国.本色语文的整体思路和教学构想[J].语文教学与研究；2011年17期.