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一、挖掘错误资源，让数学的海洋变得更加清澈
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让学生在数学知识的海洋里遨游
【摘 要】
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一、挖掘错误资源，让数学的海洋变得更加清澈 课堂，是允许孩子犯错的地方. 在解题过程中，学生都会因为主观或客观的原因，出现一些这样那样的不可预知的错误. 对于学生在解题中出现的一些意外情况，作为教师的我们不可一味地训斥，自乱方寸. 而应怀着一颗宽容之心，引导学生积极思考：为什么出错？错误的原因是什么？ 解 ∵ Δ = 32 - 4 × 1 × 1 = 5 > 0， ∴ α ≠ β . 由一
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2013年10期
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