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通过对2021年福建省高中学业水平选择性考试第9～10题命题意图与解题思路的分析,提出应用建议:开展一题多解,寻求最优策略;整合关联题组,形成问题范式;体悟命题意图,探研试题创新.
“无用”信息显大用——一组高考地理选择题的评析与启示
【摘 要】
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通过对2021年福建省高中学业水平选择性考试第9～10题命题意图与解题思路的分析,提出应用建议:开展一题多解,寻求最优策略;整合关联题组,形成问题范式;体悟命题意图,探研试题创新.
【机 构】
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厦门市教育科学研究院,福建厦门
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2021年8期
其他文献
设计中学化学教材中“科学态度与社会责任”内容特征分析框架,以高中人教版必修教材为研究对象,依据框架的两个维度对文本进行编码,应用内容分析法,发现中学化学教材中“科学态度与社会责任”内容出现的频次与章节主题有一定的关系,对“科技意识”“生活意识”“生态意识”等要素的关注程度较高,对“科学态度与社会责任”内容的呈现倾向于隐性方式.
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