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本文认为,在现代汉语教学中,自觉运用“注意、感知、思维”心理学原理,有助于保持学生的学习兴趣,有助于培养学生的语感,有助于引导学生进行深入的思考,也有助于改进现代汉语教学方法,提高教学质量,培养合格的中学语文教师。
心理学原理与现代汉语教学
【摘 要】
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本文认为,在现代汉语教学中,自觉运用“注意、感知、思维”心理学原理,有助于保持学生的学习兴趣,有助于培养学生的语感,有助于引导学生进行深入的思考,也有助于改进现代汉语
【出 处】
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曲靖师专学报
【发表日期】
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1994年3期
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