【摘 要】
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每一首古典诗词,往往都能让我们看到一个诗人、一个朝代。所以,在古诗词教学中,老师要讲好它背后的故事,这对教学的帮助是巨大的。一、故事,可以激发学生的兴趣兴趣是最好的
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每一首古典诗词,往往都能让我们看到一个诗人、一个朝代。所以,在古诗词教学中,老师要讲好它背后的故事,这对教学的帮助是巨大的。一、故事,可以激发学生的兴趣兴趣是最好的老师。没有兴趣为前提,一切都会落空。古诗词距离当今社会时代久远,与学生的生活、经历相差很大,其思想感情很难使学生产生共鸣。所以,从古诗词背后的故事入手,有助于激发学生的兴趣。李白的《赠汪伦》,短短四句,其背后的故事却特别有趣。据《随园诗话补遗》记载:汪伦对大诗人李白仰慕已久,总想有机会见一面。他知道李白酷爱饮酒览胜,便在信中写道:“先生好游乎?
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