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书评：《高等学校多校区财务管理模式研究》
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2008年16期
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［摘要］当前应用文写作课程存在枯燥乏味、不受重视、教学效果不佳等问题。文章从教学方法的角度，探讨了提高应用文写作课堂教学效果的可行性途径：激发兴趣，调动学生的主观能动性；采用艺术分析法，使学生掌握写作的技巧；活用情境教学法，积极创设写作氛围；运用讨论纠错法，活跃学生的思维状态；通过严格训练，提高学生的写作水平。 ［关键词］应用文写作 教学方法 教学效果 ［作者简介］李晓红（1964- ），女，
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