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古诗作为我国古典文化的财富,历经千百年而不朽,自有其韵味。小学阶段的学生在接触古诗词时,不仅能感受到我国古典文化的气息,更能从中体会到强烈的民族自豪感触。随着小学新课程改革工作的不断深入,小学古诗教学的目标与定义也正在发生着改变。部分教师对古诗教学的认知尚不清晰,致使小学语文的古诗教学面临窘境。凡此种种,教师必须勇于接受时代赋予古诗的考验,突破教学瓶颈,更新育人理念,创新小学古诗教学的方法与策略。