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考场作文时间紧、要求高，每位考生都希望考出最高水平。要做到这一点，下笔前都构思与作文都成功关系很大。在考场作文中又应该如何巧妙构思、出奇制胜、赢得高分呢？
首先，作文构思要注意如下几个方面：
1. 角度巧妙
构思的精巧，常常表现在角度的巧妙。苏轼曾在诗中说"横看成岭侧成峰，远近高低各不同"，说的就是同一事物，我们从不同的角度观察，就会有不同的视觉效果。越是常人不易想到的角度，越是奇妙无穷。作文时，可选择的角度很多，然而从常人不易想到的侧面甚至反面落笔，切入生活，表现生活，常常会收到意想不到的效果。如《我的叔叔于勒》就是就是通过我——一个纯真孩子的视觉来观察我的父母、叔叔、整个社会，从从而揭露来这个人与人之间只有赤裸裸的金钱关系的冷酷社会。
2. 思想独特
精巧的构思除了表现在角度的选择外，还表现在行文思路的独特上，如《荔枝蜜》明明是颂扬蜜蜂和具有蜜蜂精神的劳动者，然而开篇却说不喜欢蜜蜂，之后又荡开一笔，写荔枝树、荔枝蜜，有香甜的荔枝蜜引出酿造它的蜜蜂，对蜜蜂的感情也因此发生变化。其行文思路独特别致，收到的艺术效果自然不错。独特的行文思路往往体现在故事情节的安排上、人物形象的设计上、.以及人物的描绘等方面。
3.情节起伏
"文似看山不喜平"，巧妙的故事还体现在情节的设置上。所谓情节，就是记叙文中人物的活动和一些生活事件的产生、发展和解决的过程。在记叙文中，人物性格和主题思想都要在故事情节中刻画和展示。情节的设置具体表现在：第一，设置悬念。文章情节必有高潮，没有高潮情节就没有起伏，就缺少波澜，就难以吸引读者；而情节高潮需要组织，需要铺垫，靠什么来铺垫，就靠制造强烈的悬念，为高潮蓄势，它就好比把一条河拦腰堵上，堤坝上游必将积蓄起更大的能量，这样开闸放水时才会形成更壮观的景象，达到预期的效果。第二，出人意料的结局。结局即矛盾得到解决的阶段，结局在文章结构上一般处在高潮之后，但也有一些作文，情节发展到高潮就结束了，形成异峰突起、情节陡转的结局，给读者留下无尽的回味。第三，制造波澜。一篇作文除了高潮、结局可写得起伏跌宕，其它部分情节应该组织起一些波澜，一波三折，从而增添作文的意趣，也升华了作文的主题。如《我的叔叔于勒》开头渲染一家人是那么急切的盼望叔叔的归来，设置了悬念，可当真正的于勒出现在一家人面前时，结局出人意料——他们逃也似得离开了，情节一波三折，引人入胜。
其次，要掌握一定的作文构思技巧
1. 引申变异式构思
循规蹈矩、一一对应地照题目的要求构思，难免人云亦云，千篇一律。机智的考生善于从题目中寻找"变异"点，在题目允许的范围内展示思维的个性。有一考场作文题的提示语中有一句是"优美动听的校园歌曲使人心旷神怡"，在备选的三个题目中有一题是："听，我真"，不少考生在前一横线上填上具体的歌曲名，思维流向单一，雷同卷甚多。有位考生将"校园歌曲"作为变异点，说那"飘洒缠绵"的春雨是一首没有乐谱的"校园歌曲"，于是拟出《听雨，我真陶醉》这样的佳题，令人耳目一新。文中，作者说春雨"清唱着挖空你的心思，道出你的惆怅，注释你的疑惑，使你觉得自己仿佛已变成一滴雨、一棵树、一棵草、一束花、一撮泥土"，"我成长中的错误会在这柔和的歌唱中变得美丽"，"太多心思、太多哀怨能在这春雨的浅吟中将它们逐一放飞"。由于作者通过变异式构思找到了适合自己抒发个性的切入口，所以能把听雨的陶醉说得引人共鸣，不同凡响。
2. 逆向反弹式构思
反弹琵琶，逆向思维，往往会别有洞天，使你的文章另辟蹊径，.熠熠生辉。有一作文题是："以’’关心’’为题，结合自己的切身感受，写一篇有真情实感的文章。"很多考生都跳不出"叙写’’关心’’者之美德，抒发被’’关心’’者之感激"这一范围，总是从正面落笔，给人千人一面之感。有位考生别出心裁，有众人对一个百日小孩子起名的关心，引出一位被人漠视、歧视的老人（即小孩的爷爷）的悲惨故事，家人对待小孩与老人的不同态度对比鲜明，反映了具有社会意义的深刻主题。文章的构思以"反"为主，以"正"衬"反"，以"反"写"正"，以老人的不被"关心"呼唤全社会对老人的关心，这种构思赋予了话题"关心"更深广的内容，发人思考，新人耳目。
3. 标新立异式构思
开放性文题往往在提示语中提供若干范围或范例，借以启发学生思维和构思。一般考生只能"靠船下篙"，所写文章难免选材和构思雷同，人云亦云。思维灵活的考生则能避开由范例引发的"第一构思"，把目光投向"另类"，以显示自己的创新才能。有一场作文题为"我发现"。题目则有一段提示语："只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活中许多有价值的东西。如一件寻常小事中感悟出一个道理，在学习过程中发现了一种有效的方法，在与人交往中察觉到一份真诚……"。有位考生避开列举中涉及的"发现"对象，将＂发现＂的目光投向自我，拟题《我发现了自己的理智》，把发现的内容锁定在别人很少涉及的意志、毅力等另类范畴，叙写16岁的花季少年"我"面对"早恋"这道难解的人生题终于以理智战胜自我的心理历程，新意迭出。这就启示我们，如能摆脱趋同思维桎梏，采用另类式构思，往往能使文章闪耀出求异和创新的亮色。
4. 避实就虚式构思
以实写实易，以虚写实难，但避实就虚，以虚驭实往往能出新意。有一作文题为：以"幸福"为话题写一篇作文。当很多考生看到题目后不假思索地一具体事实演绎主题时，有位考生却别具一种眼光，他没有把大部分文字用于实事的叙述，而是以"色彩"为题，以"绿色"、"白色"、"红色"为小标题，将"幸福"虚化为种种色彩，做到了以"虚"带"实"，"实"寓"虚"中,显示出耐人寻味的哲理思考和欢快活泼的审美情趣。
5. 创新答题式构思
还是这篇以"幸福"为题的作文，有位考生以设问"幸福是什么"为主题，以孩子的发问：妈妈，幸福是什么开篇，运用答题法构思谋篇，主题部分一口气用了十处"幸福就是......"这样的句子铺排作答，例如"幸福就是小熊猫尝过了黄连的苦涩，又吃到蜜糖时咂着嘴巴品呀品出的滋味"，"幸福就是雏燕展翼穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色后朝向母亲的回眸"等等，对"幸福"作出了新颖、形象、生动、直觉的诠释，正是这种答题式的创新构思，为作者尽情抒写对幸福的独特感悟提供了合适的舞台。
要想在作文考试中取得好的成绩，除了要精心构思，掌握一定的构思技巧外，平时的阅读积累也不容忽视。"读书破万卷，下笔如有神"说的就是这个道理。学习中还要要注意收集生活，体验生活，思考生活，提煉生活，不断修炼品质，提升思想，改善表达。相信你的笔下定能酿出芳香的文字。
首先，作文构思要注意如下几个方面：
1. 角度巧妙
构思的精巧，常常表现在角度的巧妙。苏轼曾在诗中说"横看成岭侧成峰，远近高低各不同"，说的就是同一事物，我们从不同的角度观察，就会有不同的视觉效果。越是常人不易想到的角度，越是奇妙无穷。作文时，可选择的角度很多，然而从常人不易想到的侧面甚至反面落笔，切入生活，表现生活，常常会收到意想不到的效果。如《我的叔叔于勒》就是就是通过我——一个纯真孩子的视觉来观察我的父母、叔叔、整个社会，从从而揭露来这个人与人之间只有赤裸裸的金钱关系的冷酷社会。
2. 思想独特
精巧的构思除了表现在角度的选择外，还表现在行文思路的独特上，如《荔枝蜜》明明是颂扬蜜蜂和具有蜜蜂精神的劳动者，然而开篇却说不喜欢蜜蜂，之后又荡开一笔，写荔枝树、荔枝蜜，有香甜的荔枝蜜引出酿造它的蜜蜂，对蜜蜂的感情也因此发生变化。其行文思路独特别致，收到的艺术效果自然不错。独特的行文思路往往体现在故事情节的安排上、人物形象的设计上、.以及人物的描绘等方面。
3.情节起伏
"文似看山不喜平"，巧妙的故事还体现在情节的设置上。所谓情节，就是记叙文中人物的活动和一些生活事件的产生、发展和解决的过程。在记叙文中，人物性格和主题思想都要在故事情节中刻画和展示。情节的设置具体表现在：第一，设置悬念。文章情节必有高潮，没有高潮情节就没有起伏，就缺少波澜，就难以吸引读者；而情节高潮需要组织，需要铺垫，靠什么来铺垫，就靠制造强烈的悬念，为高潮蓄势，它就好比把一条河拦腰堵上，堤坝上游必将积蓄起更大的能量，这样开闸放水时才会形成更壮观的景象，达到预期的效果。第二，出人意料的结局。结局即矛盾得到解决的阶段，结局在文章结构上一般处在高潮之后，但也有一些作文，情节发展到高潮就结束了，形成异峰突起、情节陡转的结局，给读者留下无尽的回味。第三，制造波澜。一篇作文除了高潮、结局可写得起伏跌宕，其它部分情节应该组织起一些波澜，一波三折，从而增添作文的意趣，也升华了作文的主题。如《我的叔叔于勒》开头渲染一家人是那么急切的盼望叔叔的归来，设置了悬念，可当真正的于勒出现在一家人面前时，结局出人意料——他们逃也似得离开了，情节一波三折，引人入胜。
其次，要掌握一定的作文构思技巧
1. 引申变异式构思
循规蹈矩、一一对应地照题目的要求构思，难免人云亦云，千篇一律。机智的考生善于从题目中寻找"变异"点，在题目允许的范围内展示思维的个性。有一考场作文题的提示语中有一句是"优美动听的校园歌曲使人心旷神怡"，在备选的三个题目中有一题是："听，我真"，不少考生在前一横线上填上具体的歌曲名，思维流向单一，雷同卷甚多。有位考生将"校园歌曲"作为变异点，说那"飘洒缠绵"的春雨是一首没有乐谱的"校园歌曲"，于是拟出《听雨，我真陶醉》这样的佳题，令人耳目一新。文中，作者说春雨"清唱着挖空你的心思，道出你的惆怅，注释你的疑惑，使你觉得自己仿佛已变成一滴雨、一棵树、一棵草、一束花、一撮泥土"，"我成长中的错误会在这柔和的歌唱中变得美丽"，"太多心思、太多哀怨能在这春雨的浅吟中将它们逐一放飞"。由于作者通过变异式构思找到了适合自己抒发个性的切入口，所以能把听雨的陶醉说得引人共鸣，不同凡响。
2. 逆向反弹式构思
反弹琵琶，逆向思维，往往会别有洞天，使你的文章另辟蹊径，.熠熠生辉。有一作文题是："以’’关心’’为题，结合自己的切身感受，写一篇有真情实感的文章。"很多考生都跳不出"叙写’’关心’’者之美德，抒发被’’关心’’者之感激"这一范围，总是从正面落笔，给人千人一面之感。有位考生别出心裁，有众人对一个百日小孩子起名的关心，引出一位被人漠视、歧视的老人（即小孩的爷爷）的悲惨故事，家人对待小孩与老人的不同态度对比鲜明，反映了具有社会意义的深刻主题。文章的构思以"反"为主，以"正"衬"反"，以"反"写"正"，以老人的不被"关心"呼唤全社会对老人的关心，这种构思赋予了话题"关心"更深广的内容，发人思考，新人耳目。
3. 标新立异式构思
开放性文题往往在提示语中提供若干范围或范例，借以启发学生思维和构思。一般考生只能"靠船下篙"，所写文章难免选材和构思雷同，人云亦云。思维灵活的考生则能避开由范例引发的"第一构思"，把目光投向"另类"，以显示自己的创新才能。有一场作文题为"我发现"。题目则有一段提示语："只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活中许多有价值的东西。如一件寻常小事中感悟出一个道理，在学习过程中发现了一种有效的方法，在与人交往中察觉到一份真诚……"。有位考生避开列举中涉及的"发现"对象，将＂发现＂的目光投向自我，拟题《我发现了自己的理智》，把发现的内容锁定在别人很少涉及的意志、毅力等另类范畴，叙写16岁的花季少年"我"面对"早恋"这道难解的人生题终于以理智战胜自我的心理历程，新意迭出。这就启示我们，如能摆脱趋同思维桎梏，采用另类式构思，往往能使文章闪耀出求异和创新的亮色。
4. 避实就虚式构思
以实写实易，以虚写实难，但避实就虚，以虚驭实往往能出新意。有一作文题为：以"幸福"为话题写一篇作文。当很多考生看到题目后不假思索地一具体事实演绎主题时，有位考生却别具一种眼光，他没有把大部分文字用于实事的叙述，而是以"色彩"为题，以"绿色"、"白色"、"红色"为小标题，将"幸福"虚化为种种色彩，做到了以"虚"带"实"，"实"寓"虚"中,显示出耐人寻味的哲理思考和欢快活泼的审美情趣。
5. 创新答题式构思
还是这篇以"幸福"为题的作文，有位考生以设问"幸福是什么"为主题，以孩子的发问：妈妈，幸福是什么开篇，运用答题法构思谋篇，主题部分一口气用了十处"幸福就是......"这样的句子铺排作答，例如"幸福就是小熊猫尝过了黄连的苦涩，又吃到蜜糖时咂着嘴巴品呀品出的滋味"，"幸福就是雏燕展翼穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色后朝向母亲的回眸"等等，对"幸福"作出了新颖、形象、生动、直觉的诠释，正是这种答题式的创新构思，为作者尽情抒写对幸福的独特感悟提供了合适的舞台。
要想在作文考试中取得好的成绩，除了要精心构思，掌握一定的构思技巧外，平时的阅读积累也不容忽视。"读书破万卷，下笔如有神"说的就是这个道理。学习中还要要注意收集生活，体验生活，思考生活，提煉生活，不断修炼品质，提升思想，改善表达。相信你的笔下定能酿出芳香的文字。