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基于企业生产的实际过程，在深入分析职业岗位对职业技能要求的基础上，打破传统学科知识体系，对课程进行了项目化处理，以职业能力为中心组织课程内容，突出对学生职业能力训练，力求使理论与实践一体化，并探讨了课程项目化教学的实施过程。
基于生产过程的《微机维修工》课程项目化的开发与教学实施探索
【摘 要】
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基于企业生产的实际过程，在深入分析职业岗位对职业技能要求的基础上，打破传统学科知识体系，对课程进行了项目化处理，以职业能力为中心组织课程内容，突出对学生职业能力训练，力求使
【机 构】
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淮北煤电技师学院
【出 处】
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软件导刊.教育技术
【发表日期】
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2010年9期
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