【闯关任务】
　　缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。
　　缩写之前，要把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点；再根据文章的主要内容，想清楚哪些内容必须保留，哪些内容可以删减，并考虑怎样连缀成文。对需要保留的内容，不要照搬原文，而要适当改写。缩写以后，再和原文比较一下，看看是否保留了主要内容，意思是否比较准确、完整，语句是否通顺连贯。请仿照下面的例子（详见人教版五年级下册“口语交际·习作五”），缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》，也可以缩写其他文章。这次缩写最好不要超过400字。（适用
　　【闯关故事】
　　小笔头单枪匹马、跋山涉水、历尽艰辛，闯关无数，连他自己都佩服自己，简直比西天取经的唐僧师徒四人还厉害。
　　就在今天，小笔头打算给自己放一天假。小笔头是个书虫，除了历险，平时最喜欢宅在家里一头钻进书本里。今天他要去当地有名的藏书阁饱饱眼福，过过书瘾。小笔头还是个行动派，说干就干，说走就走。这不，他背起行囊向藏书阁出发了。
　　不一会儿，他远远地望见了一座塔式建筑，高高挑起的檐角，古色古香的
　　木格门窗，还未走近，浓重的历史感便扑面而来。小笔头怀着一颗虔诚的心跨进了藏书阁大门。
　　刚一迈进，小笔头就被各式各样装帧古朴的书籍包围了。它们整齐地码在木质书架上，像一位位饱经风霜的学者，又像一位位端庄文静的大家闺秀。小笔头的眼神和手指抚过书页，像在与它们隔空对话。他喜欢得不得了，恨不得就在此安顿下来。
　　突然，小笔头的目光停留在了几本古色古香的线装书《史记》《三国演义》《水浒传》《西游记》上。小笔头对它们并不陌生，因为五年级下册第五组课文就选入了其中的故事——《将相和》《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》。小笔头如饥似渴地翻阅着，完全沉醉在这些古典名著里。他为著作中栩栩如生的人物和引人入胜的故事拍案叫绝，一抬头才发觉夕阳西下，暮色四合了。尽管小笔头对这些长长又厚厚的名著爱不释手，但为了赶上回家的末班车，他只能忍痛割爱了。
　　谁知，半路杀出个程咬金。小笔头刚想跨出藏书阁大门，一位管理员拦住了他的去路，并说：“你好！本阁有规定，凡进入本阁阅览书籍者，皆须留下一份墨宝，内容为书中精彩故事的缩写，以表示对本阁的尊重。”
　　小笔头挠挠头皮，忙解释：“我初次入阁，不知规定，可否通融一下。”管理员摆摆手，扣下小笔头的身份证，说：“既然如此，你明日上交。”没有身份证，意味着他将无法继续闯关，也意味着他将前功盡弃。小笔头只好作罢。他边走边琢磨：缩写？缩写？缩写？平时老师都强调把文章写具体，怎么搞出个把文章写简略了呢？唉！想得他头都大了。
　　回去的路似乎特别短，不一会儿，小笔头就回到了住处。他打开门，一屁股坐下来，大脑似乎被施了魔法，一点儿思绪都没有。他索性走到阳台上，洗起衣服来。他把衣服放在洗衣机里脱水。十分钟后，洗衣机的蜂鸣声响起，小笔头打开机门，取出衣服的瞬间突然灵感一闪。“我懂啦——”他大喊起来，连他自己都被吓了一跳。原来，缩写就像给衣服脱水，把主要内容留下，把略写的、次要的，统统像水分一样去掉即可。
　　小笔头连衣服也不晾了，直奔房间去缩写故事。他对《三国演义》特别感兴趣，于是选择了其中的经典故事《草船借箭》作为缩写内容。唰唰唰唰……小笔头笔端的文字像滔滔不绝的流水，有详有略，留下重点，去掉枝叶，再用几个巧妙的句子充当超级无敌黏合剂，将段落自然衔接。不出半个小时，搞定！与原文一对照，就像一件华丽的脱了水的新衣服。
　　小笔头安心睡了一觉，第二天来到藏书阁，交了缩写文，取回身份证。谁知，管理员说：“恭喜你，闯关成功！”啊？原来这是个关卡，幸亏过关了。“套路好深哪！”小笔头心有余悸地说，“幸好没放弃！”
　　【闯关秘诀】
　　1.删繁就简抓重点。
　　缩写，首先要阅读理解原文，理清文章脉络，抓住主要内容，把握文章的主题。要对原文所叙事件的起因、经过、结果了然于心，原文中的人物性格、语言行为及在故事中的地位、作用要清清楚楚，对原文的段落层次详略安排更要明明白白。一般原文都比较长，建议采用思维导图的方式理清脉络，抓住重点。比如《草船借箭》这个故事的主要内容是诸葛亮巧妙用计向曹操借箭，那么开头周瑜设陷阱让诸葛亮立军令状的部分就可以一笔带过。
　　2.保留部分须改写。
　　对于原文中的重点内容要加以保留。这个保留并不是一字不漏，原封不动地搬过来，而是指对其中的内容加以迁移，在表达方法上可以作适当的调整和概括。比如《草船借箭》的重点部分有环境描写和对话描写，在缩写时可以将它们用叙述的口吻表达。
　　3.连缀成文求自然。
　　长长的故事经过缩写会让段落与段落之间的连贯性削减，那么我们可以用文字将它们黏合起来。当然在黏合之前我们要好好联系一下上下文，巧妙地用上过渡句、关联词、承接词、概括性词语等。