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随着我国社会经济的不断发展，社会对于高等院校的办学定位、人才培养提出了更高的要求，为了更好适应当前社会经济发展趋势，高等教育学校应结合社会发展的实际情况进行人才培养模式构建。由于市场营销专业属于应用型本科院校的一门新专业，因此高等教育院校应结合市场营销专业自身的应用性、实践性、创新性构建符合学科特点的人才培养模式，以有效提高课堂教学质量及效率，为学生今后的学习与发展奠定良好基础。本文将结合实际情况对应用型本科市场营销专业人才培养模式的构建与优化进行分析，以期为今后相关工作提供宝贵经验。
一、应用型本科市场营销人才培养模式重要意义
随着我国社会经济的不断发展，当前社会对应用型市场营销人才的需求量正在逐年上升。本科应用型人才主要是指在具备高层次知识与智能水平的同时，还具备较强的专业科研能力以及操作能力的高级专业人才。在经济全球化的时代背景下，我国市场经济得到较好发展，而高新技术、信息技术作为当前新经济时代的重要特征，为当前经济时代贴上了标签，这就说明社会对于高级应用型市场营销人才的需求量正在逐渐增加。应用型本科市场营销人才培养模式的构建，符合当前高等教育大众化改革的实际需求，同时也是市场营销学科特点的需求。由于市场营销学科自身具有较强的综合性、实践性，直接决定了人才培养模式的应用型特征。目前，我国已经进入国际公认的高等教育大众化初级阶段，根据其他国家教育经验来看，我国教育部门应加强对应用型专业人才的培养，优化应用型本科市场营销人才培养模式，以有效提高当前市场营销专业实际教学水平。通过对应用型本科市场营销人才培养模式进行构建与优化，有助于培养市场营销专业学生的创新创业能力。应用型人才培养需要以社会实际发展需求作为基础，使学生可以在学习过程中充分掌握最前沿的理论知识，而学校应通过校企合作教育的方式强化学生的实践能力，为学生今后学习与发展奠定良好基础。
二、市场营销专业应用型本科人才培养模式构建与优化的主要思路
随着我国社会经济的不断发展，当前社会对于各种人才的需求量正在逐渐增加，而为了适应当前快速增长的社会市场经济，各个高校应在今后发展过程中构建良好的市场营销专业应用型本科人才培养模式，进而培养出符合社会发展需求的优秀人才。市场营销专业作为工商管理类专业学科的一个重要分支，具有较强的专业性、应用性以及实践性，这一专业的学生除了应充分掌握经济学、管理学以及营销学等基本理论及相关策略与方法之外，同时还应具备将基本理论、策略等应用至解决实际问题中的能力，以适应当前社会发展需求。基于此，高校应在今后发展过程中明确发展方向，构建良好的市场营销专业应用型本科人才培养模式，在这一过程中高校应明确方向：第一，基础适度。由于市场营销专业具有较强的实践性、应用性，而对于专业学生来说，应将“怎么做”作为重点，而不知注重“学什么”。因此，市场营销专业应用型本科人才培养，应更加注重学生“做什么”，而不是强调学生“厚基础”，应培养学生具备基础经济学、管理学、营销学等知识即可，为学生今后相关工作提供理论参考依据。第二，口径适中。现阶段，我国社会经济得到较好发展，“宽口径”专业已经无法适应当前市场营销专业应用型本科人才培养需要。当前，企业对市场销售专业本科生的应用能力主要是体现在两方面内容：其一，“实用型”人才。企业在选择市场营销专业应用型本科人才时，主要是看本科毕业生能否立即定岗，能否在销售机构完成相关工作并完成相应的产品销售任务。其二，“发展型”人才。要求市场营销专业应用型本科毕业生需要取得一定工作年限及工作经验后，具有较强的工作能力，可以承担高层次销售工作，并可以独立完成某项销售策划。由于营销工作的工作技巧与服务差异性等方面具有特殊要求，因此在构建市场营销专业应用型本科人才培养模式的过程中应更加注重培养学生的专业技能，以适应当前企业对营销人才的需求。第三，加强学生的综合能力。市场经济的发展为企业竞争带来一定挑战，而企业对于人才的要求也在逐渐增加，要求营销人才具备扎实的现代市场营销理论与基础，同时还需要具备较强的社交能力、应变能力、系统思考能力等方面综合能力。因此，高校应在培养市场营销专业应用型本科人才的过程中打破传统知识体系的限制，将问题作为主要导向，积极为学生开展综合性课程，以培养学生的综合能力。第四，重视实践。市场营销专业自身具有较强的实践性、应用性，因此实践能力已经成为当前市场营销专业学生需要掌握的重要技能之一。市场营销活动属于在理论指导下解决实际问题的一种时间活动，经营丰富的营销人员可以在复杂多变的市场经济环境下获取较大优势。因此，学校在培养营销专业学生的过程中应从多方面来培养学生的实践能力，为学生今后的学习与发展打下坚实基础。
三、应用型本科市场营销人才培养模式构建与优化
（一）明确培养目标
由于市场营销专业是应用型本科院校的一门新专业，自身具有实践性、应用性、综合性特点，因此高等教育院校应结合学科特征，秉持“创新、融合、开放”教育理念，明确人才培养目标，同时将“社会需要、学生发展”作为主要导向，培养出具备扎实理论基础，较强人际沟通能力、终身学习能力、营销策划能力等综合素质较高的优秀应用型人才。基于此，学校应结合当前时代发展需求，及时进行专业改革、课程建设等，同时充分利用高等教育学校自身复合型人才培养优势，对当前教学模式进行适当调整，实现多学科教育资源共享。在此基础上，及时引进国外先进理论以及开放的教学理念、思想，注重与国外同专业之间的交流学习，以保证应用型本科市场营销人才培养模式科学合理。
（二）完善教学内容
应用型本科市场营销人才培养模式在构建过程中应充分遵循基础扎实、体现前沿、实战应用原则，这就要求高等教育学在今后发展过程中应针对市场营销专业特点完善教学内容，在加强本专业课程体系建设的基础上，构建专业基础及课程、骨干课程、方向限选课程、实践课程等教学模块。通过完善当前教学内容及教学体系有效提高当前課堂教学质量，加强学生的实践应用能力，促使学生可以在实践过程中充分理解并掌握相关基础知识，为今后学习与发展奠定良好基础，进而培养出具有较强实践能力、分析能力、营销能力的应用型人才。 （三）教学模式改革
我国市场经济受到经济全球化推动得到较好发展，而这一变化也使社会对于人才的要求逐渐发生变化。当前，学术研究型人才已经无法满足当前社会发展需求，因此学校在今后发展过程中应重视培养具备较强专业能力与实践能力的应用型人才。首先，高等教育院校结合现代信息技术，进行教学模式变革，实施“课内、课外一体化”教学，教师在实际教学的过程中应将以人为本作为基本原则，构建高效课堂。通过利用多媒体为学生播放视频、微课等，以深化学生对于相关知识的理解，同时结合学生学习的实际情况合理应用案例教学、启发式教学、探究式教学等教学方法，充分激发学生的研究兴趣。其次，校方鼓励教师在教学过程中将自身科研成果转化为课堂教学内容，同时为市场营销专业学生专门设立讲座，将教师研究与学生进行分享，拓展学生视野。
（四）加强实践教学
市场营销专业自身具有实践性特征，因此高等教育学校应在今后教学过程中加强对学生的实践教学，以保证学生可以将专业理论知识有效应用至实践中，并在实践过程中深化对于相关理论知识的了解。因此，学校应改善实践教学条件，加强营销策划实验室、商务谈判模拟实验室、电子商务实训室等教学实践场所的构建，同时为学生提供实践平台，使学生在学习过程中具备充足的实践机会，而为了有效提高学生的创新创业能力，学校可以构建分层次、开放式实践教学平台，为学生创造良好的学习条件。
（五）加强校外实习基地建设
为了有效构建市场营销专业应用型本科人才培养模式，学校在今后发展过程中应不断加强校外实习基地建设，以保证人才培养的有效性。首先，学校应结合当前行业发展需求，以及企业共同设计人才培养方案，构建社会相关行业的企业专家骨干参与的教学指导委员会，同时根据学生实际需求制定具有鲜明教学特色的人才培养方案，并且努力探索多种实践教学方式以及人才培养模式，以适应当前社会经济实际发展需求。其次，学校应依托行业与企业，联合构建具有较强稳定性的校外实习基地，而企业应及时参与到学生实践教学环节、教学方案制定这一过程中，充分保证实践教学的科学、合理性，使学生可以在实践过程中充分掌握相关理论知识，并且可以将理论知识有效应用至实践中，从而提高自身的综合能力，以巩固专业技能。最后，树立为企业服务思想。学校在建设实习基地后，应组织校内专业骨干教师进入企业进行营销培训，并参与企业策划等实践关节，丰富教师自身的专业知识与实践能力，并累计自身教学案例，为今后开展相关教学工作提供宝贵经验，以充分保证课堂教学的实效性，为学生今后的学习与发展创造有力条件。
四、结语
综上所述，在时代发展过程中高等院校的专业数量在不断增加，而市场营销专业作为应用型本科高校一门新兴科目，应受到高等院校的重视。因此，高等院校应在今后发展过程中注重结合市场营销专业特点、社会经济发展实际需求，科学、合理制定实践教学计划，完善当前的人才培养模式，只有这样才可以培养出具有较强理论知识、实践技能过硬的应用性市場营销专业人才，为我国社会经济发展奠定有利基础。（作者单位为信阳农林学院工商管理学院）
一、应用型本科市场营销人才培养模式重要意义
随着我国社会经济的不断发展，当前社会对应用型市场营销人才的需求量正在逐年上升。本科应用型人才主要是指在具备高层次知识与智能水平的同时，还具备较强的专业科研能力以及操作能力的高级专业人才。在经济全球化的时代背景下，我国市场经济得到较好发展，而高新技术、信息技术作为当前新经济时代的重要特征，为当前经济时代贴上了标签，这就说明社会对于高级应用型市场营销人才的需求量正在逐渐增加。应用型本科市场营销人才培养模式的构建，符合当前高等教育大众化改革的实际需求，同时也是市场营销学科特点的需求。由于市场营销学科自身具有较强的综合性、实践性，直接决定了人才培养模式的应用型特征。目前，我国已经进入国际公认的高等教育大众化初级阶段，根据其他国家教育经验来看，我国教育部门应加强对应用型专业人才的培养，优化应用型本科市场营销人才培养模式，以有效提高当前市场营销专业实际教学水平。通过对应用型本科市场营销人才培养模式进行构建与优化，有助于培养市场营销专业学生的创新创业能力。应用型人才培养需要以社会实际发展需求作为基础，使学生可以在学习过程中充分掌握最前沿的理论知识，而学校应通过校企合作教育的方式强化学生的实践能力，为学生今后学习与发展奠定良好基础。
二、市场营销专业应用型本科人才培养模式构建与优化的主要思路
随着我国社会经济的不断发展，当前社会对于各种人才的需求量正在逐渐增加，而为了适应当前快速增长的社会市场经济，各个高校应在今后发展过程中构建良好的市场营销专业应用型本科人才培养模式，进而培养出符合社会发展需求的优秀人才。市场营销专业作为工商管理类专业学科的一个重要分支，具有较强的专业性、应用性以及实践性，这一专业的学生除了应充分掌握经济学、管理学以及营销学等基本理论及相关策略与方法之外，同时还应具备将基本理论、策略等应用至解决实际问题中的能力，以适应当前社会发展需求。基于此，高校应在今后发展过程中明确发展方向，构建良好的市场营销专业应用型本科人才培养模式，在这一过程中高校应明确方向：第一，基础适度。由于市场营销专业具有较强的实践性、应用性，而对于专业学生来说，应将“怎么做”作为重点，而不知注重“学什么”。因此，市场营销专业应用型本科人才培养，应更加注重学生“做什么”，而不是强调学生“厚基础”，应培养学生具备基础经济学、管理学、营销学等知识即可，为学生今后相关工作提供理论参考依据。第二，口径适中。现阶段，我国社会经济得到较好发展，“宽口径”专业已经无法适应当前市场营销专业应用型本科人才培养需要。当前，企业对市场销售专业本科生的应用能力主要是体现在两方面内容：其一，“实用型”人才。企业在选择市场营销专业应用型本科人才时，主要是看本科毕业生能否立即定岗，能否在销售机构完成相关工作并完成相应的产品销售任务。其二，“发展型”人才。要求市场营销专业应用型本科毕业生需要取得一定工作年限及工作经验后，具有较强的工作能力，可以承担高层次销售工作，并可以独立完成某项销售策划。由于营销工作的工作技巧与服务差异性等方面具有特殊要求，因此在构建市场营销专业应用型本科人才培养模式的过程中应更加注重培养学生的专业技能，以适应当前企业对营销人才的需求。第三，加强学生的综合能力。市场经济的发展为企业竞争带来一定挑战，而企业对于人才的要求也在逐渐增加，要求营销人才具备扎实的现代市场营销理论与基础，同时还需要具备较强的社交能力、应变能力、系统思考能力等方面综合能力。因此，高校应在培养市场营销专业应用型本科人才的过程中打破传统知识体系的限制，将问题作为主要导向，积极为学生开展综合性课程，以培养学生的综合能力。第四，重视实践。市场营销专业自身具有较强的实践性、应用性，因此实践能力已经成为当前市场营销专业学生需要掌握的重要技能之一。市场营销活动属于在理论指导下解决实际问题的一种时间活动，经营丰富的营销人员可以在复杂多变的市场经济环境下获取较大优势。因此，学校在培养营销专业学生的过程中应从多方面来培养学生的实践能力，为学生今后的学习与发展打下坚实基础。
三、应用型本科市场营销人才培养模式构建与优化
（一）明确培养目标
由于市场营销专业是应用型本科院校的一门新专业，自身具有实践性、应用性、综合性特点，因此高等教育院校应结合学科特征，秉持“创新、融合、开放”教育理念，明确人才培养目标，同时将“社会需要、学生发展”作为主要导向，培养出具备扎实理论基础，较强人际沟通能力、终身学习能力、营销策划能力等综合素质较高的优秀应用型人才。基于此，学校应结合当前时代发展需求，及时进行专业改革、课程建设等，同时充分利用高等教育学校自身复合型人才培养优势，对当前教学模式进行适当调整，实现多学科教育资源共享。在此基础上，及时引进国外先进理论以及开放的教学理念、思想，注重与国外同专业之间的交流学习，以保证应用型本科市场营销人才培养模式科学合理。
（二）完善教学内容
应用型本科市场营销人才培养模式在构建过程中应充分遵循基础扎实、体现前沿、实战应用原则，这就要求高等教育学在今后发展过程中应针对市场营销专业特点完善教学内容，在加强本专业课程体系建设的基础上，构建专业基础及课程、骨干课程、方向限选课程、实践课程等教学模块。通过完善当前教学内容及教学体系有效提高当前課堂教学质量，加强学生的实践应用能力，促使学生可以在实践过程中充分理解并掌握相关基础知识，为今后学习与发展奠定良好基础，进而培养出具有较强实践能力、分析能力、营销能力的应用型人才。 （三）教学模式改革
我国市场经济受到经济全球化推动得到较好发展，而这一变化也使社会对于人才的要求逐渐发生变化。当前，学术研究型人才已经无法满足当前社会发展需求，因此学校在今后发展过程中应重视培养具备较强专业能力与实践能力的应用型人才。首先，高等教育院校结合现代信息技术，进行教学模式变革，实施“课内、课外一体化”教学，教师在实际教学的过程中应将以人为本作为基本原则，构建高效课堂。通过利用多媒体为学生播放视频、微课等，以深化学生对于相关知识的理解，同时结合学生学习的实际情况合理应用案例教学、启发式教学、探究式教学等教学方法，充分激发学生的研究兴趣。其次，校方鼓励教师在教学过程中将自身科研成果转化为课堂教学内容，同时为市场营销专业学生专门设立讲座，将教师研究与学生进行分享，拓展学生视野。
（四）加强实践教学
市场营销专业自身具有实践性特征，因此高等教育学校应在今后教学过程中加强对学生的实践教学，以保证学生可以将专业理论知识有效应用至实践中，并在实践过程中深化对于相关理论知识的了解。因此，学校应改善实践教学条件，加强营销策划实验室、商务谈判模拟实验室、电子商务实训室等教学实践场所的构建，同时为学生提供实践平台，使学生在学习过程中具备充足的实践机会，而为了有效提高学生的创新创业能力，学校可以构建分层次、开放式实践教学平台，为学生创造良好的学习条件。
（五）加强校外实习基地建设
为了有效构建市场营销专业应用型本科人才培养模式，学校在今后发展过程中应不断加强校外实习基地建设，以保证人才培养的有效性。首先，学校应结合当前行业发展需求，以及企业共同设计人才培养方案，构建社会相关行业的企业专家骨干参与的教学指导委员会，同时根据学生实际需求制定具有鲜明教学特色的人才培养方案，并且努力探索多种实践教学方式以及人才培养模式，以适应当前社会经济实际发展需求。其次，学校应依托行业与企业，联合构建具有较强稳定性的校外实习基地，而企业应及时参与到学生实践教学环节、教学方案制定这一过程中，充分保证实践教学的科学、合理性，使学生可以在实践过程中充分掌握相关理论知识，并且可以将理论知识有效应用至实践中，从而提高自身的综合能力，以巩固专业技能。最后，树立为企业服务思想。学校在建设实习基地后，应组织校内专业骨干教师进入企业进行营销培训，并参与企业策划等实践关节，丰富教师自身的专业知识与实践能力，并累计自身教学案例，为今后开展相关教学工作提供宝贵经验，以充分保证课堂教学的实效性，为学生今后的学习与发展创造有力条件。
四、结语
综上所述，在时代发展过程中高等院校的专业数量在不断增加，而市场营销专业作为应用型本科高校一门新兴科目，应受到高等院校的重视。因此，高等院校应在今后发展过程中注重结合市场营销专业特点、社会经济发展实际需求，科学、合理制定实践教学计划，完善当前的人才培养模式，只有这样才可以培养出具有较强理论知识、实践技能过硬的应用性市場营销专业人才，为我国社会经济发展奠定有利基础。（作者单位为信阳农林学院工商管理学院）