【摘 要】
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目的：观察基于格林模式的健康教育在冠状动脉粥样硬化性心脏病（冠心病）经皮冠状动脉介入术（PCI）后患者中的应用效果。方法：选取86例冠心病PCI术后患者为研究对象，依据随机数字表法将其分为对照组与观察组各43例。对照组接受常规健康教育，观察组接受基于格林模式的健康教育，比较两组护理前后心绞痛[西雅图心绞痛量表（SAQ）]评分、护理依从性[通用依从性量表（GAS）]评分、6分钟步行试验（6MWT）水
【机 构】
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河南省人民医院阜外华中心血管病医院
【基金项目】
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河南省医学科技攻关计划（联合共建）项目（LHGJ20190768）；
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目的：观察基于格林模式的健康教育在冠状动脉粥样硬化性心脏病（冠心病）经皮冠状动脉介入术（PCI）后患者中的应用效果。方法：选取86例冠心病PCI术后患者为研究对象，依据随机数字表法将其分为对照组与观察组各43例。对照组接受常规健康教育，观察组接受基于格林模式的健康教育，比较两组护理前后心绞痛[西雅图心绞痛量表（SAQ）]评分、护理依从性[通用依从性量表（GAS）]评分、6分钟步行试验（6MWT）水平和心脏不良事件发生率。结果：护理后，观察组躯体活动受限程度、心绞痛发作、心绞痛稳定状态、疾病认知程度、治疗满意程度等SAQ评分均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；护理后，观察组遵医嘱用药、合理饮食、自我检测、避免诱因、定期复诊等GAS评分均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组6MWT水平高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组心脏不良事件发生率为4.65%，低于对照组的18.60%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：基于格林模式的健康教育应用于冠心病PCI术后患者可提高SAQ评分和GAS评分，以及降低心脏不良事件发生率，其效果优于常规健康教育。
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