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新课程改革之后，应用题教学转变为“用数学”或“解决问题”的教学。这一转变，不仅是名称上的改变，在内容结构上、呈现形式上也发生了改变。新教材中解决问题的教学更加注重学生的主动参与，更有利于培养学生解决问题的意识和能力，培养学生的创新精神。基于此，培养学生用数学解决问题的能力是《新课标》的重要目标。下面笔者结合自己的课堂教学经验谈一点具体做法：