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古代诗歌研究在我国小学学生的课程中占了很大一部分.古城教诲的作用不仅仅是应对小学的各种考验,更重要的是增加学生对中国优秀传统文化的了解,提高传统文化的积淀.古诗教学必须适应学生和古诗的特点.教师可以使用的有效培训策略包括以情绪化的语气朗读、理解关键词的含义以及记住重点字词含义来教授有关诗词知识.