【摘 要】
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如今,社会进入了快节奏的时代,一切的活动都追求高效,科学探究也不例外.但很多小学教师在追求高效探究的时候,无视学生的认识规律,简单粗暴地追求高速度,这不但令学生无法正常完成探究,教师也很累,长此以往会严重挫伤学生探究的积极性.无视学生实际能力和认知规律的“高效探究”无异于“揠苗助长”.科学探究应该慢下来,回归生活.
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如今,社会进入了快节奏的时代,一切的活动都追求高效,科学探究也不例外.但很多小学教师在追求高效探究的时候,无视学生的认识规律,简单粗暴地追求高速度,这不但令学生无法正常完成探究,教师也很累,长此以往会严重挫伤学生探究的积极性.无视学生实际能力和认知规律的“高效探究”无异于“揠苗助长”.科学探究应该慢下来,回归生活.
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