【摘 要】
：
据世界银行组织网站2017年3月3日报道，世界银行已批准对印度拨款1.25亿美金，以开展“为产业价值促进计划开展的技能强化培训”（Skills Strengthening for Industrial Value Enhancement Operation，STRIVE）項目。 STRIVE是一项由政府主导、为期5年的项目，旨在改进职业培训机构教学质量，加大各地政府对于这些机构的支持力度，改善教
论文部分内容阅读
据世界银行组织网站2017年3月3日报道，世界银行已批准对印度拨款1.25亿美金，以开展“为产业价值促进计划开展的技能强化培训”（Skills Strengthening for Industrial Value Enhancement Operation，STRIVE）項目。
STRIVE是一项由政府主导、为期5年的项目，旨在改进职业培训机构教学质量，加大各地政府对于这些机构的支持力度，改善教学活动，拓展学徒制培训的内容。该项目将会在300所职业培训机构以及100多处产业集群区开展，借此改进全印度的职业培训体系。
世界银行驻印度理事朱奈德·艾哈迈德（Junaid Ahmad）表示，“拓展并改进长期正式的技能培训对于增强印度国际竞争力十分重要。该项目将注重公平性，给予印度年轻人更多的机会，尤其是女性以及弱势群体。”
资深教育专家、STRIVE项目任务团队的领导人穆衲·莫奇（Muna Salih Meky）也表示，“目前的研究表明，接受过一定的正式训练的工作者比起那些仅有初中或高中学历的劳动者收入要高出大约18%，而且印度的制造业需要有各种技能的技工，也希望STRIVE项目能增加劳动者技能的多样性，并减少就业受训中的不公。”
（上海外国语大学教育信息化国际比较研究中心王如斌编译）
其他文献
据联合国教科文组织统计研究所（UNESCO Institute for Statistics，UIS）2019年11月13日消息，UIS发布2019年《可持续发展目标4数据摘要》（Sustainable Development Goal 4 Data Digest，以下简称《SDG 4数据摘要》），新报告旨在帮助各国制定与使用全球及专题教育指标。 《SDG 4数据摘要》强化了对实现全球教育目标至
据日本产经新闻网2013年11月26日报道，日本文部科学省于当日公布了国立大学法人改革计划，明确提出了“为强化各大学的优势，将有所侧重地分配运营补助金以帮助大学自主改革”的方针。计划还提出将进行大学教师工资系统的改革，采用年薪制度。文部科学省希望通过这一系列的改革，在今后10年间日本能有10所大学进入世界大学排行榜前100名。 自2004年日本国立大学法人化以来，日本文部科学省每6年制定中期目标
近年来，德国联邦和各州不断加强对幼儿日托机构建设的投入，扩大幼儿日托供给。但是，随着幼儿教育的需求快速增长，针对3岁以下幼儿的日托供给机构仍显不足。截至2018年，全德共有55933所幼儿托管机构，比去年增加了640所。《世界报周日特刊》基于德国科隆经济研究所（Cologne Institute for Economic Research）的相关数据分析显示，目前，德国面向3岁以下幼儿的日托机构的
据英国教育部新闻网2018年3月29日报道，日前，作为英国政府推出的新教育、健康和护理（EHC）计划的一部分，超过22万名有特殊教育需求或残障的儿童和青少年（Special Educational Needs or Disabilities，SEND）接受了他们的护理审查。EHC计划为有特殊教育需求或残障的儿童和青少年提供量身定制的支持。 英国儿童与家庭部长纳迪姆·扎哈维（Nadhim Zaha
摘 要：圣彼得堡国立经济大学（The St. Petersburg State University of Economics）成立于2012年8月1日，由圣彼得堡国立工程经济大学、圣彼得堡国立服务经济大学、圣彼得堡财经大学合并而来，将三所学校的优势学科强强联合，打造了经济学院、管理学院、旅游与服务学院。第七届中俄高级经济论坛在中国人民大学举办期间，本刊对圣彼得堡国立经济大学校长伊戈尔·马克西姆采
摘 要：台湾历史教学界借鉴英国经验，持续开展了“第二层次概念”的研究与探索，并形成了自身教学特色。“第二层次概念教学”是台湾历史教育的亮点，坚持科学严谨的知识观，强调学生历史探究进程中的“第二层次概念”，如时序、延续与变迁、因果、神入、证据与陈述等，注重发展学生的各项历史能力，提高学生的历史素养；其研究队伍广泛、高效且专业，既有职业历史学家的引领，又有一线教师的协同参与，且立足教育实践的变化，从实
2019年12月17日，第十届中法高等教育合作办学机构年在法国驻华大使馆举行。来自15所中法合作办学机构、法国驻华使领馆、中国教育交流协会、中国国家留学基金委的相关代表出席会议。会议总结了中法合作办学的现状，展望了合作办学的前景。法国驻华大使罗梁先生、科技合作参赞杰思德先生、高等教育合作专员杜雷先生先后致辞。 2019年，中法新成立三所合作辦学机构——武汉理工大学艾克斯马赛学院、华东理工大学国际
据英国《电讯报》网站（http：//www.telegraph.co.uk/）2015年8月20日报道，普通中等教育证书（General Certificate of Secondary Education，GCSE）考试于今年9月进行改革。改革之后的GCSE考试不仅会更难，而且评估学生的整个分级制度也将被完全改变。 此次改革方案在2012年就已公布，当时的教育大臣是迈克尔·戈夫，并于2012年
据美国教育科学研究院2018年1月9日报道，美国K-12教育公共收益和支出在2014-2015學年连续两年增长，并发布《2014-2015学年美国公立中小学教育的收益和支出（2015财政年度）报告》（Revenues and Expenditures for Public Elementary and Secondary Education： School Year 2014-15（Fiscal
据利比亚《观察家日报》（Daily Observer）网站2018年5月22日消息，利比亚政府推出教育领域十年战略规划，旨在努力为全体国民特别是青少年提供优质教育。该教育规划时间跨度为2018-2028年，教育部确定了四项重点任务：课程改革、教师发展、学校管理和基础设施建设。 在利比亚布克华盛顿学院（Booker Washington Institute）举行的历时3天的利比亚教育峰会（Nati