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摘要： 高中物理学习需要一定的技巧和方法，只有这样才能够提高物理学习成绩。在物理学习中，我们能够使用的方法很多，例如图形结合法、清净法和实验法等。我们应充分利用这些方法帮助我们学习物理，加深对知识的理解和记忆，提高学习的有效性。
关键词： 高中物理；有效学习；方法
【中图分类号】G633.7【文献标识码】A【文章编号】2236-1879（2017）21-0036-01
在初中阶段，我们已经对物理有了基本的认识，高中物理是初中物理的提高，在学习过程中我们需要对物理知识有更进一步的了解和认识。然而在学习的过程中，我们也努力适应从初中物理到高中物理的转变，不仅要掌握物理公式，更重要的是掌握一定的物理学习方法，帮助我们提升物理学习能力。
一、明确高中物理的学科特点
在开始学习物理之前，我们应全面了解高中阶段将要学习的物理知识。高中阶段的物理知识包括经典力学、光学、原子力学等，还清楚它们所占的比重，理清各自的知识体系，进而帮助我们把握学习的重点和难点，提高学习效率。其中力学部分占高中物理知识体系的大部分，我们也感到十分头疼。在学习力学时，首先要确定研究对象，然后再对受力情况进行分析，列出方程式，最后解决实际问题，如刹车问题等。另外，电磁学也是学习的重点，其中包括磁场、电流等，要想学好电磁学，我们要理解“场”的概念，掌握伏安法测电阻实验等。剩下的物理学习的内容就十分容易了，大多是需要理解记忆的，如理想气体状态方程、光学的关键等。在光学的学习中，我们应积极开展实验，在实践中了解光学，同时还可以在实际生活中主义观察有关光学的现象，提高学习兴趣和知识的运用能力。
二、图形结合法
一般的，物理知识都是以文字的形式展现在我们眼前，但大量的文字很可能导致学生思维混乱。图形结合法是以图形为主、文字为辅的一种知识的再现形式，能够帮助我们整合出相关的物理知识。例如，在学习“摩擦力”时，我们就可以用简单的图形画出滑块、木板，然后在上面标记出相关的力，这样就能够将这样的简笔画运用到物理题中。例如，已知桌面和木块之间的摩擦系数是0.5，木块的质量是0.3kg，木块受到一个向下为4N的力，还受到一个水平向左的10N的力，计算水平方向上物体的加速度。我们在解题时就可以先做图，然后在图上标出来涉及到的数值量，然后通过a=F/m计算出加速度。图形结合发能够让我们将复杂的文字内容简化成能够直观看到的信息，提高对题目的理解，提升做题效率。
三、以理解加强学习
高中物理的的很多知识都是层层相扣的，对这些知识的积累很难通过死记硬背来实现，只有掌握了理解记忆的方法才能够真正掌握这些知识。在学习过程中，我们要重视牛顿的三大定律，因为它们是物理力学的学习基础。牛顿第一定律指出，如果物体不受外力的作用，它将永远保持静止状态或者是匀速直线运动；用公式表达牛顿第二定律就是F=ma；牛顿第三定律知识当我们对一个物体施加一个力时，我们能获得一个和之前方向相反、大小相同的力。但在实际上我们对牛顿第一定律的理解有一定的困难，如果单凭死记硬背的话，很难灵活运用这个定律，而且很容易造成错误。如果我们使用理解记忆的话，就能够对该定律有深刻的理解。做好理解记忆，一方面在上课时认真听老师讲课，划重点、难点；另一方面，对不理解的要及时向老师或同学询问；此外，还可以通过查阅资料消除心中的疑惑。在学习的过程中，我们要根据实际情况选择解决办法，要敢于追求真理，积极参与到课堂和课外活动中，让物理知识更深刻地存储在我们的脑海中。
四、重视实验的作用
在物理学习中，实验是十分重要的内容，它的作用也体现在了各种考试之中。物理实验具有直观性、形象性，能够让我们感受到物理现象的神奇，吸引我们的注意力，激发学习兴趣。另外，物理实验带有明显的目的性，能够让我们亲自动手实验，经历失败和成功，伤心和喜悦，增强学习物理的自信心，一步一步地转化成为热爱科学的志向。在一个阶段的物理学习之后，我们也能感受到物理中的基本规律大都来自于物理实验，可以说，没有实验就没有物理这座宏伟的殿堂。因此，在上实验课时，我们要认真观察老师的实验操作，注意其中的细节；我们还要多动手、多动脑，完成老师所要求的实验课，如果条件允许的话，我们也可以自己设计实验，发现其中的规律。另外，我们还要养成动脑的习惯。在做实验的同时多问几个为什么、多变换几个条件，这样才能对相关的实验有深刻理解。例如，在进行“验证机械能守恒定律”的实验中进行自由落体实验，我们使用计时器、刻度尺等工具，改变不同条件从而测量落体深度，从而证明“机械能守恒定律”。
五、善于发现和解决问题
在学习过程中，我们善于发现和总结学习中遇到的困难和问题，不怕困难，积极寻求解决问题的办法，认真分析原因，积极思考，培养发现问题和解决问题的能力。在平时的练习和考试中，难免会遇到自己不会的题，这时要把握好机会，认真研究或者向老师和同学寻求帮助，然后将其归纳整理到纠错本上，特别是对于高三复习阶段，纠错本是一笔宝贵的财富。
六、认真做好预习和复习
第一，进行有效的预习。在学习中我们要做好预习，提前熟知将要学习的内容，做好心理准备；明确教学中的重点和难点，有目的的听讲。第二，做好复习。在学习完成后，我们应安排合理的时间，认真复习老师所讲过的内容，例如回忆难点、整理课堂笔记和纠错本等，促进知识的理解和消化。另外，我們还应注重物理知识体系的构建，牢记物理概念和公式，多练习、多运用。
在高中物理的学习过程中，难免会遇到令人头疼的问题，让我们想要放弃学习物理。但高中物理的学习还是有一定的方法的，在日常学习中，应从基础知识开始，一步一个脚印，牢固掌握物理公式和概念，遇到问题时应积极寻找解决办法，同时还应重视物理实验，在实验中实践物理知识，加深对知识的理解。总之，有志者事竟成，只要尽心尽力学习物理，一定能够取得理想的成绩。
参考文献
[1]曾远. 浅谈高中物理力学的有效学习方法[J]. 科技展望，2017，27（06）：191.
[2]巨翠琴. 高中物理学习的有效方法研究[J]. 数理化解题研究（高中版），2015，（08）：54.
[3]狄高琴. 浅谈高中物理的有效学习方法[J]. 陕西教育（教学版），2011，（04）：22.
关键词： 高中物理；有效学习；方法
【中图分类号】G633.7【文献标识码】A【文章编号】2236-1879（2017）21-0036-01
在初中阶段，我们已经对物理有了基本的认识，高中物理是初中物理的提高，在学习过程中我们需要对物理知识有更进一步的了解和认识。然而在学习的过程中，我们也努力适应从初中物理到高中物理的转变，不仅要掌握物理公式，更重要的是掌握一定的物理学习方法，帮助我们提升物理学习能力。
一、明确高中物理的学科特点
在开始学习物理之前，我们应全面了解高中阶段将要学习的物理知识。高中阶段的物理知识包括经典力学、光学、原子力学等，还清楚它们所占的比重，理清各自的知识体系，进而帮助我们把握学习的重点和难点，提高学习效率。其中力学部分占高中物理知识体系的大部分，我们也感到十分头疼。在学习力学时，首先要确定研究对象，然后再对受力情况进行分析，列出方程式，最后解决实际问题，如刹车问题等。另外，电磁学也是学习的重点，其中包括磁场、电流等，要想学好电磁学，我们要理解“场”的概念，掌握伏安法测电阻实验等。剩下的物理学习的内容就十分容易了，大多是需要理解记忆的，如理想气体状态方程、光学的关键等。在光学的学习中，我们应积极开展实验，在实践中了解光学，同时还可以在实际生活中主义观察有关光学的现象，提高学习兴趣和知识的运用能力。
二、图形结合法
一般的，物理知识都是以文字的形式展现在我们眼前，但大量的文字很可能导致学生思维混乱。图形结合法是以图形为主、文字为辅的一种知识的再现形式，能够帮助我们整合出相关的物理知识。例如，在学习“摩擦力”时，我们就可以用简单的图形画出滑块、木板，然后在上面标记出相关的力，这样就能够将这样的简笔画运用到物理题中。例如，已知桌面和木块之间的摩擦系数是0.5，木块的质量是0.3kg，木块受到一个向下为4N的力，还受到一个水平向左的10N的力，计算水平方向上物体的加速度。我们在解题时就可以先做图，然后在图上标出来涉及到的数值量，然后通过a=F/m计算出加速度。图形结合发能够让我们将复杂的文字内容简化成能够直观看到的信息，提高对题目的理解，提升做题效率。
三、以理解加强学习
高中物理的的很多知识都是层层相扣的，对这些知识的积累很难通过死记硬背来实现，只有掌握了理解记忆的方法才能够真正掌握这些知识。在学习过程中，我们要重视牛顿的三大定律，因为它们是物理力学的学习基础。牛顿第一定律指出，如果物体不受外力的作用，它将永远保持静止状态或者是匀速直线运动；用公式表达牛顿第二定律就是F=ma；牛顿第三定律知识当我们对一个物体施加一个力时，我们能获得一个和之前方向相反、大小相同的力。但在实际上我们对牛顿第一定律的理解有一定的困难，如果单凭死记硬背的话，很难灵活运用这个定律，而且很容易造成错误。如果我们使用理解记忆的话，就能够对该定律有深刻的理解。做好理解记忆，一方面在上课时认真听老师讲课，划重点、难点；另一方面，对不理解的要及时向老师或同学询问；此外，还可以通过查阅资料消除心中的疑惑。在学习的过程中，我们要根据实际情况选择解决办法，要敢于追求真理，积极参与到课堂和课外活动中，让物理知识更深刻地存储在我们的脑海中。
四、重视实验的作用
在物理学习中，实验是十分重要的内容，它的作用也体现在了各种考试之中。物理实验具有直观性、形象性，能够让我们感受到物理现象的神奇，吸引我们的注意力，激发学习兴趣。另外，物理实验带有明显的目的性，能够让我们亲自动手实验，经历失败和成功，伤心和喜悦，增强学习物理的自信心，一步一步地转化成为热爱科学的志向。在一个阶段的物理学习之后，我们也能感受到物理中的基本规律大都来自于物理实验，可以说，没有实验就没有物理这座宏伟的殿堂。因此，在上实验课时，我们要认真观察老师的实验操作，注意其中的细节；我们还要多动手、多动脑，完成老师所要求的实验课，如果条件允许的话，我们也可以自己设计实验，发现其中的规律。另外，我们还要养成动脑的习惯。在做实验的同时多问几个为什么、多变换几个条件，这样才能对相关的实验有深刻理解。例如，在进行“验证机械能守恒定律”的实验中进行自由落体实验，我们使用计时器、刻度尺等工具，改变不同条件从而测量落体深度，从而证明“机械能守恒定律”。
五、善于发现和解决问题
在学习过程中，我们善于发现和总结学习中遇到的困难和问题，不怕困难，积极寻求解决问题的办法，认真分析原因，积极思考，培养发现问题和解决问题的能力。在平时的练习和考试中，难免会遇到自己不会的题，这时要把握好机会，认真研究或者向老师和同学寻求帮助，然后将其归纳整理到纠错本上，特别是对于高三复习阶段，纠错本是一笔宝贵的财富。
六、认真做好预习和复习
第一，进行有效的预习。在学习中我们要做好预习，提前熟知将要学习的内容，做好心理准备；明确教学中的重点和难点，有目的的听讲。第二，做好复习。在学习完成后，我们应安排合理的时间，认真复习老师所讲过的内容，例如回忆难点、整理课堂笔记和纠错本等，促进知识的理解和消化。另外，我們还应注重物理知识体系的构建，牢记物理概念和公式，多练习、多运用。
在高中物理的学习过程中，难免会遇到令人头疼的问题，让我们想要放弃学习物理。但高中物理的学习还是有一定的方法的，在日常学习中，应从基础知识开始，一步一个脚印，牢固掌握物理公式和概念，遇到问题时应积极寻找解决办法，同时还应重视物理实验，在实验中实践物理知识，加深对知识的理解。总之，有志者事竟成，只要尽心尽力学习物理，一定能够取得理想的成绩。
参考文献
[1]曾远. 浅谈高中物理力学的有效学习方法[J]. 科技展望，2017，27（06）：191.
[2]巨翠琴. 高中物理学习的有效方法研究[J]. 数理化解题研究（高中版），2015，（08）：54.
[3]狄高琴. 浅谈高中物理的有效学习方法[J]. 陕西教育（教学版），2011，（04）：22.