【摘 要】
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教学设计评价作为课堂教学评价重要的一个部分,可以有效地促进教师间形成一起研讨、互相学习的良好风气。教学设计评价主要是为了判断并评价数学教师在课堂教学设计中是否存
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教学设计评价作为课堂教学评价重要的一个部分,可以有效地促进教师间形成一起研讨、互相学习的良好风气。教学设计评价主要是为了判断并评价数学教师在课堂教学设计中是否存在不合理甚至是不正确的地方,而不是为了评价数学教师课堂上的授课能力或这节课的教学效果。教学设计评价不只为一线数学教师的课堂评价起到了有效的参考作用,有效提高并完善了教师课堂评价的策略,而且对学生在学习中形成自主性评价很有帮助,最终达到了优化教学过程的目的。文章阐述了小学数学课堂教学设计评价"四要素",围绕以下四个方面进行探究:教
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本文简述了提高GPS定位精度和系统性能的两条主要技术途径(差分GPS、GPS/INS组合)的特点和问题;提出了差分GPS/惯性导航组合系统方案;研究了组合系统的卡尔曼滤波器的设计问
本文报道采用ICP-AES法直接同时测定首饰金中合金无素及主要杂质元素含量,通过计算求得金含量。确定了仪器的最佳工作条件,进行了干扰试验。方法适用于18k～99.99%成色的首饰金
“经典教育”的没落似乎是一种“历史的大趋势”。尽管在各种读书沙龙和国学班上我们还在读着某些经典,微信群和公众号上也有一些严肃的学者在进行着真正意义上的经典阅读,但
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目的研究阿托伐他汀钙与辛伐他汀对冠心病心绞痛的疗效及安全性。方法选取我院2015年12月~2017年12月就诊冠心病心绞痛的80例患者进行调查研究,采用随机数字表法,将80例患者
目的探究分析保温护理干预对泌尿外科腔镜手术患者低温和寒颤的影响。方法选取本院收治的泌尿外科腔镜手术患者100例进行研究,以随机数字表法分为对照组(n=50)和观察组(n=50)
为了全面了解安徽省初中信息技术教材（简称省编教材）五年多来的使用情况以及安徽省初中信息技术学科教学现状，2011年3月，安徽省教科院组织省市级教研员、教材编者、出版社编辑、
案例概况 快乐写作“课间乐”是面向小学六年级学生的学习活动，活动设计分两课时，第一课时主要进行表达写作，第二课时进行交流评价，将作文修改完善。 新学期伊始，我开始认真观察学生的课间活动，并随机抓拍了一些比较典型的画面。我想，当学生看到自己课间玩耍的照片时，一定很有表达的欲望，也很容易产生共鸣，这样的主题会有很大的创作空间和想象空间。就这样我将写作的主题确定为“课间乐”。 在“课间乐”学习活动