论文部分内容阅读
学校管理系统的核心是校长.学校管理的目标是实现人的全面发展,学校开展的每一项活动都是人与人的作用与反作用,学校管理实质上就是人与人的和谐相处,在管理中要充分体现人的个性发展,要把调动师生积极性作为管理的最终目标,而不是只见制度不见人.
学校管理中“人”的管理
【摘 要】
：
学校管理系统的核心是校长.学校管理的目标是实现人的全面发展,学校开展的每一项活动都是人与人的作用与反作用,学校管理实质上就是人与人的和谐相处,在管理中要充分体现人的
【机 构】
：
江西省抚州市临川区大岗镇中心小学
【出 处】
：
中小学校长
【发表日期】
：
2009年11期
其他文献
阅读教学是中学英语教学的主要内容之一，在英语教学中有非常重要的地位。阅读是一种语言交际形式。也是人们获取信息、知识的重要手段。目前中学生的总体英语阅读能力不容乐观。很多学生阅读能力滞后，难以达到新课标的要求。我认为要提高学生的阅读能力。英语教师要从阅读观念、兴趣、方法上正确引导学生；给学生提供适合的阅读材料。 授之以鱼，不如授之以渔。现代教育更重视培养学生的自我发展能力。这就要求教师不仅要教学生
学生教育,在一定程度上表现为师生之间的接触交往,教师在教育学生与学生接纳教师的知识与言行上都有一定的交际心理效应,了解交际心理效应有助于教师对学生进行教育,使教育取
初中数学在培养学生逻辑思维、理性思维等方面有非常大的效用,是推动学生全面和综合性发展的路径之一.因此,在实践教学中,为了将学科价值更好地展现出来,教师也可以引入创新
随着信息时代的高速发展，给教育教学也带来了日新月异的变化。多媒体教学由于其优越性，在各个学校得到广泛的运用。传统的英语课堂教学，教师运用录音机、图片、幻灯、实物、简笔画等创设情境，缺乏生动性。而多媒体教学，因它可以集文字、图像、影像、声音、动画于一体，所以能在课堂上创设或模拟现实生活中的情境，更能激发学生学习英语的兴趣，使学生容易进入交际角色。它可以根据教学目的和要求，把抽象的概念和内容具体化、形
在高中新课程实施过程中,传统的以“刚性管理”为主要特征的学校教育教学管理暴露出一些不相适应的问题与弊端,刚柔相济的“弹性管理”则是一种对“稳定和变化”同时进行管理
一、 研究的目的和意义 全日制普通高级中学《英语教学大纲》在教学目的中提到“帮助学生形成有效的学习策略”。要达到这个目的，教师应该在研究教学策略的同时研究学习策略，并帮助学生掌握正确的学习策略，优化学习策略，使他们成为能够不断独立获取新知识并运用新知识的进取者。 学习策略是为了提高学习效率、解决学习过程中所遇到的问题而做出的种种选择和采取的措施，它包括学习者的心理过程，也包括具体行动。通过研究
英语书面表达是高考英语的重要组成部分，也是学生得分较为困难的语言项目。笔者在分析该种现象时发现。这与平时的英语写作教学不够细致息息相关。高考英语书面表达具有一定的考查难度系数，能够较为客观真实地反映出学生的语言表达运用水准。这就要求教师在平时的教学中，能够注重教材文本资源的优化，强化语言表达知识点的训练，培养学生严密的语言表达思维和写作表达技巧。这不仅能够帮助学生走出“低分”的困境，更能够使得学生
新课程改革对我国中小学的课程提出了更高的要求,对校长原有的领导理念、课程观提出了挑战。我国校长课程领导研究是在课改后才受到重视的,起步较晚。中外学者对校长课程领导
课堂提问是教学中最重要的组成部分之一,也是课堂教学的主要形式,因而被许多教师所关注.由于小学生的思维正处于形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段,主要还是具体形象思维,因