【摘 要】
：
初中数学在培养学生逻辑思维、理性思维等方面有非常大的效用,是推动学生全面和综合性发展的路径之一.因此,在实践教学中,为了将学科价值更好地展现出来,教师也可以引入创新
论文部分内容阅读
初中数学在培养学生逻辑思维、理性思维等方面有非常大的效用,是推动学生全面和综合性发展的路径之一.因此,在实践教学中,为了将学科价值更好地展现出来,教师也可以引入创新的教学模式——“导学互动”,为教学的开展增添光彩,获取到意想不到的教学成效.基于此,本文将对该模式的实践应用进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值.
其他文献
化学成绩不良和考试焦虑销蚀着学生学习化学的积极性,并影响着学生的身心健康. 它们既是学习障碍的本身,又是学习障碍导致的结果.化学成绩不良和考试焦虑,是由多种原因造成的
写作教学在初中英语教学中占有相当重要的位置，同时也是各类考试的重点内容。然而，很多学生对写作充满畏难情绪。习作质量普遍较低，因此，如何提高学生的写作水平便在教学中成了不可忽视的一个问题。 一、重视基础训练，注意词汇、旬式的积累与运用 词是句子的基本单位。句子是文章的基本单位。在课堂教学中，笔者注重加强词汇、句式方面的训练，对一些重点句子进行结构分析，使学生熟练掌握几种简单句的基本结构及
新课程贯彻“以学生发展为本”的理念,倡导提高学生的人文素养,为学生的终身发展奠定基础。要实现这一目标,首先必须从提高教师的人文素养抓起。一、教师具备人文素养的必要
名师说招我曾经写过一篇文章,把作文比作心灵绽放的花朵。正应了一句话,任何比喻都是蹩脚的。把作文比喻为花朵,虽然鲜活,但可能失之简单;由此延伸,把作文比作活的生命,虽显
一、 问题的提出 《英语课程标准》的核心理念是以人为本，强调在面向全体同学的同时，关注每个学生个体，尊重个体差异。但在实际教学中，学习成绩差异较大的学生在同一班级接受的却是同一教学进度，这势必造成优等生吃不饱，中等生提不高，差等生跟不上的局面。那么，在现行班级授课制的条件下，如何弥补一个教师难以面对有差异的众多学生教学的不足，从而真正实现大面积提高教学质量的目标呢？这就迫切需要英语教师摈弃传统的
随着国家对新课程的深入改革,初中化学教学也随之发生了巨大的转变,这种转变要求老师要更新教学观念,创新教学方式,培养学生的自主学习能力.在初中教学中,培养学生自主学习能
创新和实践的最终目的是使学生的人格得到完善和塑造,使学生获得新生的意义.教师应着力创造良好的课堂氛围,树立学生的创造信心和勇气,培养学生学习数学的兴趣和自己的动手能
在全面实施素质教育,深化课程改革,以特色办学理念引领学校可持续发展的今天,在总结学校发展的成功经验基础上,提出“师生有品德、管理重品位、和谐铸品牌”的“三品”办学理
阅读教学是中学英语教学的主要内容之一，在英语教学中有非常重要的地位。阅读是一种语言交际形式。也是人们获取信息、知识的重要手段。目前中学生的总体英语阅读能力不容乐观。很多学生阅读能力滞后，难以达到新课标的要求。我认为要提高学生的阅读能力。英语教师要从阅读观念、兴趣、方法上正确引导学生；给学生提供适合的阅读材料。 授之以鱼，不如授之以渔。现代教育更重视培养学生的自我发展能力。这就要求教师不仅要教学生
学生教育,在一定程度上表现为师生之间的接触交往,教师在教育学生与学生接纳教师的知识与言行上都有一定的交际心理效应,了解交际心理效应有助于教师对学生进行教育,使教育取