【摘 要】
：
网络欺凌是网络时代的新现象，指人们利用互联网做出针对个人或群体的，带有恶意、重复、敌意的伤害行为，使他人受到伤害。 1. suspend /s？藜？謖spend/ v. 暂停;使暂时停职（或停学等） 2. violate /？謖va？奘？藜le？奘t/ v. 违反;违犯;违背（尤指法律、协议等） Cyberbullying is the use of technology to threat
论文部分内容阅读
网络欺凌是网络时代的新现象，指人们利用互联网做出针对个人或群体的，带有恶意、重复、敌意的伤害行为，使他人受到伤害。
1. suspend /s？藜？謖spend/
其他文献
大家向來认为格纹即代表死板和无聊，adidas Originals则试图突破这种刻板印象，2018年春夏，adidas Originals重磅推出全新Deerupt系列，以活泼大胆的配 色玩转网格元素，呈献兼具视觉冲击力与穿着舒适度的 Deerupt鞋款，颠覆传统设计，重新定义简约，开拓无限 可能。 在运动鞋款大多崇尚繁复结构的当下，adidas Originals凭借独具一格的Deerupt
据Ecampusnews 2月12日报道，美国博伊西州立大学教育技术学院的助理教授Patrick Lowenthal和佐治亚南方大学领导力、技术和人力资源开发助理教授Charles Hodges博士正在试图评估MOOC的质量。因为很多机构在考虑通过MOOC方式提供学分，但MOOC通常由第三方平台提供支撑，研究者认为必须衡量教学和设计的有效性，但质量标准是什么呢？ Patrick Lowentha
【摘 要】 在线学习中教师教学行为影响到在线学习者课程评价和学习体验。本文提出研究假设：教师主教行为与学习者课程评价正相关;教师助教行为与学习者课程评价正相关;教师管理行为与学习者课程评价正相关。主要运用自然语言处理（NLP）和内容分析的方法，从学习者评论中挖掘在线学习者观点。研究设计了学习者观点抽象模型和教师教学行为编码表，运用语言技术平台（LTP）依存句法分析识别观点句，并基于規则压缩抽取观
【摘 要】 《学习发展杂志》发文认为，基于技术的教育已被推到了教育变革的风口浪尖。当前“大规模开放网络课程”MOOC（中文简称“慕课”）席卷全球，发达国家和新兴国家的教育者都将其视作节约教育成本的有效途径。然而迄今为止，对MOOC影响的评价研究尚不成熟，这种学生数量庞大但只配备少量教师的教学模式可否广泛适用尚待商榷。MOOC的课程设置和评价还未将发展中国家的需求考虑其中。本期杂志的重点在于，不但
人工智能领域的专家最近在一项研究报告中针对“人工智能何时超越人类智慧”这一问题给出了一系列预见性的回答，并指出现在是人工智能时代到来的准备阶段，而其最终到来将是一个必然趋势。 有专家对人工智能进行保守预测，认为人工智能将在汽车、语言翻译、论文写作等方面得到更加飞速的发展，在文學创作、医学等工作中也将逐步得到新发展。在未来45年内，人工智能将有可能取代50%的人类劳动力资源，包括销售、外科医生、数
A 62-year-old Chinese man’s traditional carpentry skills are delighting tens of millions of viewers on the Internet as he creates intricate toys for his toddler grandson out of nothing more than a sin
[编者按] 远程开放教育的应用型人才培养目标，决定了实践教学在人才培养模式中具有特殊重要的地位。当前，远程开放教育人才培养模式的创新，信息技术与教育的深度融合趋势，以及开放大学作为新型大学实体的教学基本建设，无不对实践教学提出了新的要求。远程开放教育实践教学如何不断提高自身的开放性、针对性、有效性和适应性，是远程开放教育提高教学质量、形成并彰显教学特色的重要问题。 2012年4月1日，中央广播电
【摘 要】 教师组织承诺是评估教师工作态度及其对所在学校组织的认同度和忠诚度、预测教师人事流动的重要依据。本研究以国家开放大学（广州）系统在职的247名教师为样本，采用自编的教师组织承诺问卷，基于对人口统计学特征变量的统计，探讨开放大学教师的组织承诺现状与特点。研究发现，开放大学教师的组织承诺及各子维度承诺均居于中等偏上水平；不同年龄、性别、身份的教师群体之间组织承诺水平差异显著；不同婚姻状态、校
All over the world， people celebrate the New Year with different traditions. Here are a few unique examples from around the globe. 12 grapes—Spain This tradition is believed to have been popularized
【摘 要】 2014年百余项教育信息化成果获国家级教学成果奖，表明教育信息化在我国教育教学改革中发挥着重要作用。为了更好地发挥国家级教学成果奖的导向和示范作用，并通过分析上轮评奖启发优化后续评奖，本文利用国家级教学成果奖的全数据研究教育信息化成果的分类分布情况，在此基础上分析教育信息化存在的问题，并探讨国家级教学成果奖评选的优化之策。研究表明，信息化在职业教育中发挥了更为突出的作用，职业教育形成了