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实施新课程以来,不少高中英语教师努力实践新课程理念,在高中英语教学,尤其是英语阅读教学方面取得了一些成就。但根据调查,多数英语阅读理解教学只关注篇章的表层信息,停留在理解词和句子的层面,采用的教学活动也比较单一。本文试图从加强学生对英语语篇的整体理解等方面解决上述问题。
高中英语阅读教学中的问题及对策
【摘 要】
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实施新课程以来,不少高中英语教师努力实践新课程理念,在高中英语教学,尤其是英语阅读教学方面取得了一些成就。但根据调查,多数英语阅读理解教学只关注篇章的表层信息,停留
【机 构】
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浙江省桐庐中学英语组
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
【发表日期】
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2010年04期
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