对联又称楹联，是一种对偶文学，起源于桃符，因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名，民间有偶语、俪辞、联语、门对等别称。对联对仗工整，平仄谐调，是由汉字一字一音的特点所决定，文人巧妙搭配组合而所形成的一种独特的文化艺术形式，而对联与书法的巧妙结合，又成为中华民族绚烂多彩的艺术独创。既然是中华文化象征，高考语文试题就不会让对联缺席。
　　拟写、选择、配对、组合对联可以看作是句式仿写、句式变换或句子排序等题型的又一新形式，因为拟写、选择、配对、组合既可以综合考查考生的修辞知识及简明、连贯、得体的语言表达能力，又能够使考生在拟写对联时贴近生活，贴近时代，深入而广泛地表现丰富多彩的社会生活。因此可以说，拟写、选择、配对、组合对联的题目是一类以综合知识考查为重点并侧重能力考查的典型试题。
　　解答这类题目，必须掌握相应的对联仿写技巧，一般来说，下面三种方法可以帮助我们从总体上把握仿写要点。
　　1. 拆分组合，善于联想。先把题干中给出的一联拆成几个短语，通过相关、相似、相反的联想方法，给每个短语分别作对，再把这些对出的短语连缀成句。
　　2. 分析立意，选准词语。一副对联，或写景，或言志，或抒情，或深思历史，或剖析现实，都有明确的倾向，在拟写时要选择恰当的词语来表现。
　　3. 运用积累，灵活化用。在平时的学习中，要学会灵活运用平日积累的天文、地理、时令等知识，以及成语熟语、诗文名句、历史典故等来拟写对联，如蒲松龄撰写的自勉联“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，就巧妙地把“有志者事竟成”“皇天不负苦心人”“破釜沉舟”“卧薪尝胆”等成语典故融于一体，堪称此类对联中的经典之作。
　　以上三种技巧是从总体上谈仿写的，解答题目时，还要掌握对联的一般知识，下面就从五个方面分述之。
　　 [1][字数相等]
　　虽说对联的篇幅可长可短，但上下联的字数相等。如果字数不等，那就对不起来，联不起来。请看一副传统的商家对联：“生意兴隆通四海（上联），财源茂盛达三江（下联）。”很明显，上下联字数相等，都是7字，否则，就不能称之为对联。比如，补写下列有关节日的两副对联。注意：①内容与节日相关;②可以不考虑平仄。
　　（1）端午 上联：赛龙舟不忘楚风余韵
　　
　　（2）中秋 下联：明月千里寄相思
　　
　　拟写对联时要注意字数相等、句式相同、语意相关。在有关端午节的对联中，上联中的“赛龙舟”是与端午节相关的民俗活动，为动宾结构;“楚风”“余韵”是与端午相关的历史典故，为偏正结构。要补写的下联也应包含这两部分。在有关中秋节的对联的下联中，“明月”是与中秋相关的景物，下联词语的词性为名词（“明月”）、数量词（“千里”）、动词（“寄”）、名词（“相思”），要补写的上联也应与此相对应，而且，（1）句的字数必须是9个，（2）句的字数必须是7个。
　　 [参考答案
　　（1）端午 下联：闻粽香尚思屈子忠魂
　　（2）中秋 上联：清风一缕拂丹桂]
　　 [2][詞性相同]
　　上下联的词性要一致。上下联相应位置上的词语，不仅要实词对实词，虚词对虚词，而且最好是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数词对数词，等等。如下面的对联：“万砖千瓦百工造成千佛寺，一篙二橹三人摇过四平桥。”很显然“万、千、百”和“一、二、三”是数词对数词，“造成”和“摇过”是动词对动词，“砖、瓦、工”和“篙、橹、人”、“千佛寺”和“四平桥”都是名词对名词。
　　比如下面的选择题：下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是（ ）
　　A. 水面风香聚落花