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【摘要】要做好初中英语短文填空必须平时打好扎实的语言基础知识,不断总结,积累一定的阅读经验和能力,经常涉猎各种体裁、题材、风格的文章,培养语感;同时,要做好短文填空还离不开坚实的语法、词汇知识和较强的语篇领悟能力。
【关键词】初中英语 短文填空 方式
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)07-0007-01
一、放眼全篇,掌握大意
在平时的练习中,教师可指导学生在做题前首先做到冷静的通读全文,不要忙于动手做题目,跳过空格,通读全文,对文章内容有个整体了解,这是一个很重要的步骤。同时,也要注意文章首尾句,按一般的规律,开篇首句有的甚至是头两句、三句、往往是完整句,不设计空格,它们可帮助我们判断文章的题材和体裁,为推测文章的大意提供重要信息,是了解全文中心的窗口。
例如一篇完形填空题首句如下:For a long time, every Sunday in church the pastor(牧师)would say“Keep Gloria Beck in your prayers.” She was an old member of the church that was a cancer patient.
从这开篇的两句不难看出,故事的发生地可能在教堂,文章主人公可能是患了癌症的虔诚教徒Gloria Beck. 这一重要信息使我们联想到:这可能是一篇怀念性的过去式文章,为我们获取文章的基本结构、体裁、主题以及所使用的语态等信息与把握文章大意提供帮助。值得注意的是,阅读时间不宜过长,做到放眼全篇,掌握大意,对全文内容有一个整体了解就行,而不是认识每一个单词和句子。
二、词汇、固定词组搭配与语法方面
1.加强日常词汇和短语的积累,特别是中考常考词汇和短语。
2.熟练掌握单词词性以及运用,特别是名词、动词、形容词、副词等的用法。如填空处应填名词则应注意名词的单复数,动词则应注意时态,如第三人称单数、过去式、动词?鄄ing、过去分词等。
3.积累和掌握语法及词组的固定搭配,这需平时多记、多积累、灵活运用。
4.掌握基本的句子成分,如什么是主语?什么是谓语?什么是宾语?等,这对学生做题时分析句子成分,进而猜测词性,最终确定答案很有帮助。
5.掌握5种基本的句子结构,如主谓结构、主谓宾结构、主系表结构、主谓宾宾补结构、There be结构等。
学生不了解句子结构会造出以下错误的句子,如:
I a student. (缺谓语 am )
I by bus to school.(中式英语、缺谓语动词、结构错乱)
当学生了解和熟练掌握句子的构成与结构之后,就能对短文中的句子进行分析、判断、推理并最终确定出正确的答案。
三、图片及上下文联系,逻辑推理
当从固定词组搭配与语法方面不能确定答案时,就应该结合图片提示,获取所需信息,或者从上下文去分析和理顺关系。在平时的教学和训练中,我常常会这样训练学生。
1.根据英文歌词填空。将英文歌词的个别单词留空,然后让学生根据歌词大意,联系上下文进行填空,重点是考查连词、关系词的应用。因为学生喜欢歌曲,也喜欢英文歌,觉得新鲜好玩,所以提高了学生对短文填空的兴趣。
2.看英文电影猜对白。观看英文电影选段,对部分情节的英文对白进行留空,并发动学生根据上一句对白和场景,猜测下一句对白会怎样说。如《博物馆之夜》中男主角伸手向猴子要回钥匙,男主角说:Can I have the keys? What a good boy! Thank you!然而猴子却向男主角撒尿,然后是一句男主角的对白,猜猜他会怎么说,很多学生会选破口大骂的词语,而电影的对白是:Oh, bad monkey! Stop that!这样的课堂既锻炼了学生的逻辑推理能力,又让课堂生动有趣,并充满了欢声笑语。平时我们可以多做一些类似的推理练习。学生很感兴趣。
3.选取难易适中的看图短文,由易到难,循序渐进,多练习运用。如:
Now I’m a __1__ of three children. I have to __2__ at home. I?蒺m just busy doing housework every day. My husband works hard, too. He wants to make more __3__ for the family. (答案:1.mother 2.stay 3.money)
四、生活常识,合乎情理
这方面必须要求学生多扩充课外阅读,尤其是英文阅读,这有利于学生阅读能力、认知能力、逻辑推理能力等的提高,如同“读书破万卷,下笔如有神”。通过课外阅读可以增长学生的见识,扩充知识面,进而有利于对看图短文的阅读、理解和作答。如:
1.You’d better take some ____ clothes with you because it’s cold in China now. (答案:warm)
2.At the school, students studied hard. They got up at five in the ____. (答案:morning)
最后,平时在讲解和训练看图短文填空时,我还教会学生运用看图填词解题“四法”,那就是“图、文、定、查”。“图”即是看图,获取图中信息;“文”即是跳过空格浏览全文,掌握脉络;“定”即是全面考虑,确定答案;“查”即是检查答案。
相信在以上看图短文能力提高“三法”和解题“四法”的指引和帮助下,一定会让再难的看图短文填空也迎刃而解。诚然,Practice makes perfect.平时多积累并多练,这是提高看图短文填空的关键。
总之,要做好本题必须平时打好扎实的语言基础知识,不断总结,积累一定的阅读经验和能力,经常涉猎各种体裁、题材、风格的文章,培养语感;同时,要做好短文填空还离不开坚实的语法、词汇知识和较强的语篇领悟能力。
参考文献:
[1]廖惠新,李彩燕. 2003高考英语试卷完形填空评析[J]. 福建教育学院学报 2003年08期
[2]刘晓莉,朱祥慧,胡加秀. 猜测英语短文中未学词语的几种方法[J]. 中学英语园地(初三版) 2002年04期
【关键词】初中英语 短文填空 方式
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)07-0007-01
一、放眼全篇,掌握大意
在平时的练习中,教师可指导学生在做题前首先做到冷静的通读全文,不要忙于动手做题目,跳过空格,通读全文,对文章内容有个整体了解,这是一个很重要的步骤。同时,也要注意文章首尾句,按一般的规律,开篇首句有的甚至是头两句、三句、往往是完整句,不设计空格,它们可帮助我们判断文章的题材和体裁,为推测文章的大意提供重要信息,是了解全文中心的窗口。
例如一篇完形填空题首句如下:For a long time, every Sunday in church the pastor(牧师)would say“Keep Gloria Beck in your prayers.” She was an old member of the church that was a cancer patient.
从这开篇的两句不难看出,故事的发生地可能在教堂,文章主人公可能是患了癌症的虔诚教徒Gloria Beck. 这一重要信息使我们联想到:这可能是一篇怀念性的过去式文章,为我们获取文章的基本结构、体裁、主题以及所使用的语态等信息与把握文章大意提供帮助。值得注意的是,阅读时间不宜过长,做到放眼全篇,掌握大意,对全文内容有一个整体了解就行,而不是认识每一个单词和句子。
二、词汇、固定词组搭配与语法方面
1.加强日常词汇和短语的积累,特别是中考常考词汇和短语。
2.熟练掌握单词词性以及运用,特别是名词、动词、形容词、副词等的用法。如填空处应填名词则应注意名词的单复数,动词则应注意时态,如第三人称单数、过去式、动词?鄄ing、过去分词等。
3.积累和掌握语法及词组的固定搭配,这需平时多记、多积累、灵活运用。
4.掌握基本的句子成分,如什么是主语?什么是谓语?什么是宾语?等,这对学生做题时分析句子成分,进而猜测词性,最终确定答案很有帮助。
5.掌握5种基本的句子结构,如主谓结构、主谓宾结构、主系表结构、主谓宾宾补结构、There be结构等。
学生不了解句子结构会造出以下错误的句子,如:
I a student. (缺谓语 am )
I by bus to school.(中式英语、缺谓语动词、结构错乱)
当学生了解和熟练掌握句子的构成与结构之后,就能对短文中的句子进行分析、判断、推理并最终确定出正确的答案。
三、图片及上下文联系,逻辑推理
当从固定词组搭配与语法方面不能确定答案时,就应该结合图片提示,获取所需信息,或者从上下文去分析和理顺关系。在平时的教学和训练中,我常常会这样训练学生。
1.根据英文歌词填空。将英文歌词的个别单词留空,然后让学生根据歌词大意,联系上下文进行填空,重点是考查连词、关系词的应用。因为学生喜欢歌曲,也喜欢英文歌,觉得新鲜好玩,所以提高了学生对短文填空的兴趣。
2.看英文电影猜对白。观看英文电影选段,对部分情节的英文对白进行留空,并发动学生根据上一句对白和场景,猜测下一句对白会怎样说。如《博物馆之夜》中男主角伸手向猴子要回钥匙,男主角说:Can I have the keys? What a good boy! Thank you!然而猴子却向男主角撒尿,然后是一句男主角的对白,猜猜他会怎么说,很多学生会选破口大骂的词语,而电影的对白是:Oh, bad monkey! Stop that!这样的课堂既锻炼了学生的逻辑推理能力,又让课堂生动有趣,并充满了欢声笑语。平时我们可以多做一些类似的推理练习。学生很感兴趣。
3.选取难易适中的看图短文,由易到难,循序渐进,多练习运用。如:
Now I’m a __1__ of three children. I have to __2__ at home. I?蒺m just busy doing housework every day. My husband works hard, too. He wants to make more __3__ for the family. (答案:1.mother 2.stay 3.money)
四、生活常识,合乎情理
这方面必须要求学生多扩充课外阅读,尤其是英文阅读,这有利于学生阅读能力、认知能力、逻辑推理能力等的提高,如同“读书破万卷,下笔如有神”。通过课外阅读可以增长学生的见识,扩充知识面,进而有利于对看图短文的阅读、理解和作答。如:
1.You’d better take some ____ clothes with you because it’s cold in China now. (答案:warm)
2.At the school, students studied hard. They got up at five in the ____. (答案:morning)
最后,平时在讲解和训练看图短文填空时,我还教会学生运用看图填词解题“四法”,那就是“图、文、定、查”。“图”即是看图,获取图中信息;“文”即是跳过空格浏览全文,掌握脉络;“定”即是全面考虑,确定答案;“查”即是检查答案。
相信在以上看图短文能力提高“三法”和解题“四法”的指引和帮助下,一定会让再难的看图短文填空也迎刃而解。诚然,Practice makes perfect.平时多积累并多练,这是提高看图短文填空的关键。
总之,要做好本题必须平时打好扎实的语言基础知识,不断总结,积累一定的阅读经验和能力,经常涉猎各种体裁、题材、风格的文章,培养语感;同时,要做好短文填空还离不开坚实的语法、词汇知识和较强的语篇领悟能力。
参考文献:
[1]廖惠新,李彩燕. 2003高考英语试卷完形填空评析[J]. 福建教育学院学报 2003年08期
[2]刘晓莉,朱祥慧,胡加秀. 猜测英语短文中未学词语的几种方法[J]. 中学英语园地(初三版) 2002年04期