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高中数学学习的分化现象比较明显,特别在高中一年级表现得更为严重.那么造成这种两极分化的成因究竟是什么?本文结合自己的教学实践作一些粗浅的探讨.
浅谈初高中数学分化的原因
【摘 要】
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高中数学学习的分化现象比较明显,特别在高中一年级表现得更为严重.那么造成这种两极分化的成因究竟是什么?本文结合自己的教学实践作一些粗浅的探讨.
【机 构】
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山东省青岛十五中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2009年12期
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