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【摘 要】高中阶段，应全面具体的提高学生运用所学知识写好各类文体作文，它要求学生有扎实的语言基本功，具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。 作为一名高中教师，通过多年的教学实践，总结了一些指导学生写作时的方法，并结合几个具体的写作材料及例句，对高中英语作文教学方法进行浅析。
【关键词】高中；英语；写作；教学方法；实例；分析
写作步骤一般分为以下几个阶段：
1.审题
理解题意、抓住中心、掌握要领、判断文体。对题目进行仔细研究、透彻理解是写好作文关键的一步。
中学阶段，最常见的文体有：应用文（书信、通知、日记、便条）、记叙文和说明文。学生需掌握各种文体的写作特点及格式。如果是记叙文，要弄清事件的时间、地点、人物、事件、原因和结果；如果是说明文，要了解说明的主旨以及说明的顺序。
2.列出要点
审题之后，要将文章材料中所给的要点进行整理后，一一列出，以便能完整全面的表达出材料所包含的内容。
3. 构思
思考主题所需的题材并按照作文主旨要求组织层次清楚、合乎逻辑，前后连贯的文章框架，然后拟出提纲，根据提纲所提供的信息设计每段的主题句，它是一个段落的中心、文章的关键。再围绕主题句考虑扩展句，它是用来详细阐述，证明支持主题句的思想。最后是结尾句，位于全段末，是对全段内容归纳、总结或提出结论性的句子。
以应用文为例，一般来说，第一部分要交待背景，写作意图，引出主题内容，一般一段即可。第二部分是文章的主题内容，可以是一个或多个自然段，要做到：层次分明，如果是建议性的语句，用祈使句作为每一段的主题句。（topic sentence）； 适当补充内容。如：给出建议后可写出理由或者是举具体的做法的事例。第三部分是总结或评价，要与上文有适当衔接，使得行文连贯，写一段即可。以下面一篇文章为例：
假定你是李华，你的朋友李明写信告诉你他因不善交友而苦恼。请根据下面提示给他回信，提出建议。提示：1. 友善、乐于助人； 2. 多于他人交流； 3. 多参加活动。
这个书面表达，给出的信息很少，学生需要自己适当地增加内容，但要做到紧扣主题，行文连贯，也并不容易。第一个要点
First， be kind， friendly and polite to others and always ready to help other s， through which you’ll get well paid. A friend in need is a friend indeed.
这里，增加了这样做带来的结果，并且还恰当的引用了一句英语中的谚语。
Second， try to communicate with others more， for it helps strengthen your ties with friends and lots of misunderstandings can be avoided.
这里补充了作者提出这一建议的理由。
Third， take an active part in activities， such as sports， games， travels， parties， etc. This way， you’ll get more chances to communicate with others.
在这里列举了具体的活动，并说明参加活动的益处。
精选单词和句型 首选简单句五种基本句型以及“there be存在结构”，中间适当运用并列句、复合句。要善于避生就熟，如某个词、某个句型，想不起来时，可采用“回避”的方法，在不改变原有意思的前提下，转换为自己熟悉和有把握的词语和句型来表达题中所规定的内容要点。切忌中文式的英语，或根据英语语法人为地编造一些不地道的语言材料。一下面的作文材料为例：
近来对“中文能否成为像英语一样流行的语言”众说纷纭，观点不一。请针对这一说法发表自己的观点及看法并说明理由。写一篇英语短文。
观点：中文能否成为像英语一样流行的语言
不赞成：1. 中文语音和拼写难；2. 使用中文的人口的确比较多，但国家少。
赞成：1. 网络的普及，降低了中文的难度；2. 中国经济发展，国际地位提高，很多国家都在学中文。
以其中几句话的表达方法为例：
1.“中文语音和拼写难。”
表达方式一：Some people think that the pronunciation and the writing of Chinese are difficult to master. （较为简单的宾语从句）
表达方式二：It’s hard to master the pronunciation and the writing of Chinese. （It作形式主语）
表达方式三：Neither the pronunciation nor the writing of Chinese is easy to learn. （较为高级的句式Neither…nor…）
2. “使用中文的人口的确比较多，但国家少。”
表达方式一：Although the number of people speaking Chinese is large， they are in few countries. （状语从句）
表达方式二：The population of speaking Chinese is large， but the countries where Chinese is spoken are few. （含有定语从句）
表达方式三：Though spoken by a lot of people， Chinese isn’t used very widely in the world. （状语从句的省略句） 3. “网络的普及降低了中文的难度。”
表达方式一： The Internet is popular. As a result， it is easier to learn Chinese. （简单句）
表达方式二： The Internet is popular in the world， which makes it easier to learn Chinese. （非限制性定语从句）
表达方式三： The popularity of the Internet makes Chinese to learn. （用到了popularity这个较为高级的词汇）
5.组织文章
构思阶段完成的主题句、扩展句和结尾句只是以句子的形式出现，组织文章则要把独立的句子通过使用过渡词把句与句、段与段很好地连接起来，做到整体结构自然流畅、条理清楚、意思来年意思连贯、语意正确、句子多样化。
一篇优秀的文章应当是句式多样，结构多样，词汇丰富，过渡自然，语言流畅。体现在文章中自然流畅的使用简单句，复合句，长短句，主被动语态，还能灵活运用倒装，强调，比较，非谓语动词等来为文章增光添彩。例如，以下这些简单句可以改写为较为高级的句式：
（1）“努力学习，多做练习”
You should work hard and do more practice.
Practice makes perfect.（谚语）
The more you practice， the better your English will be. （运用了the more…the more…的句式）
（2）“你可以请教老师”
You can seek help from your teachers.
Should you have any difficulties， you could turn to your teachers for help.（虚拟语气，倒装，省略）
（3）“你应该合理饮食，多运动，保持身体健康。”
You should have enough nutrients and do more physical exercise so as to keep fit.
Not only should you have a balanced diet， but also it is necessary to take some exercise. Physical health is important as well.（较为高级的句式not only…but also…）
（4）我的家乡正修建一条新的铁路。
A new railway is being built in my hometown.
A new railway is under construction in my hometown.（运用短语替代普通的进行时的被动语态，是句子更为生动）
6.检查润色，修改定稿
在完成一篇作文之后，一定要进行修改，一般从以下几个方面着手：a.主谓是否一致? b. 时态是否混乱 c. 拼写是否有错 d.标点大写是否正确 e. 用词是否得当 f.句子成份是否完整。
英语写作水平的提高需要学生不断的实践练习，所有的技能技巧都要建立在扎实的语言功底之上，否则，再好的教学方法也只能是空中楼阁。
【关键词】高中；英语；写作；教学方法；实例；分析
写作步骤一般分为以下几个阶段：
1.审题
理解题意、抓住中心、掌握要领、判断文体。对题目进行仔细研究、透彻理解是写好作文关键的一步。
中学阶段，最常见的文体有：应用文（书信、通知、日记、便条）、记叙文和说明文。学生需掌握各种文体的写作特点及格式。如果是记叙文，要弄清事件的时间、地点、人物、事件、原因和结果；如果是说明文，要了解说明的主旨以及说明的顺序。
2.列出要点
审题之后，要将文章材料中所给的要点进行整理后，一一列出，以便能完整全面的表达出材料所包含的内容。
3. 构思
思考主题所需的题材并按照作文主旨要求组织层次清楚、合乎逻辑，前后连贯的文章框架，然后拟出提纲，根据提纲所提供的信息设计每段的主题句，它是一个段落的中心、文章的关键。再围绕主题句考虑扩展句，它是用来详细阐述，证明支持主题句的思想。最后是结尾句，位于全段末，是对全段内容归纳、总结或提出结论性的句子。
以应用文为例，一般来说，第一部分要交待背景，写作意图，引出主题内容，一般一段即可。第二部分是文章的主题内容，可以是一个或多个自然段，要做到：层次分明，如果是建议性的语句，用祈使句作为每一段的主题句。（topic sentence）； 适当补充内容。如：给出建议后可写出理由或者是举具体的做法的事例。第三部分是总结或评价，要与上文有适当衔接，使得行文连贯，写一段即可。以下面一篇文章为例：
假定你是李华，你的朋友李明写信告诉你他因不善交友而苦恼。请根据下面提示给他回信，提出建议。提示：1. 友善、乐于助人； 2. 多于他人交流； 3. 多参加活动。
这个书面表达，给出的信息很少，学生需要自己适当地增加内容，但要做到紧扣主题，行文连贯，也并不容易。第一个要点
First， be kind， friendly and polite to others and always ready to help other s， through which you’ll get well paid. A friend in need is a friend indeed.
这里，增加了这样做带来的结果，并且还恰当的引用了一句英语中的谚语。
Second， try to communicate with others more， for it helps strengthen your ties with friends and lots of misunderstandings can be avoided.
这里补充了作者提出这一建议的理由。
Third， take an active part in activities， such as sports， games， travels， parties， etc. This way， you’ll get more chances to communicate with others.
在这里列举了具体的活动，并说明参加活动的益处。
精选单词和句型 首选简单句五种基本句型以及“there be存在结构”，中间适当运用并列句、复合句。要善于避生就熟，如某个词、某个句型，想不起来时，可采用“回避”的方法，在不改变原有意思的前提下，转换为自己熟悉和有把握的词语和句型来表达题中所规定的内容要点。切忌中文式的英语，或根据英语语法人为地编造一些不地道的语言材料。一下面的作文材料为例：
近来对“中文能否成为像英语一样流行的语言”众说纷纭，观点不一。请针对这一说法发表自己的观点及看法并说明理由。写一篇英语短文。
观点：中文能否成为像英语一样流行的语言
不赞成：1. 中文语音和拼写难；2. 使用中文的人口的确比较多，但国家少。
赞成：1. 网络的普及，降低了中文的难度；2. 中国经济发展，国际地位提高，很多国家都在学中文。
以其中几句话的表达方法为例：
1.“中文语音和拼写难。”
表达方式一：Some people think that the pronunciation and the writing of Chinese are difficult to master. （较为简单的宾语从句）
表达方式二：It’s hard to master the pronunciation and the writing of Chinese. （It作形式主语）
表达方式三：Neither the pronunciation nor the writing of Chinese is easy to learn. （较为高级的句式Neither…nor…）
2. “使用中文的人口的确比较多，但国家少。”
表达方式一：Although the number of people speaking Chinese is large， they are in few countries. （状语从句）
表达方式二：The population of speaking Chinese is large， but the countries where Chinese is spoken are few. （含有定语从句）
表达方式三：Though spoken by a lot of people， Chinese isn’t used very widely in the world. （状语从句的省略句） 3. “网络的普及降低了中文的难度。”
表达方式一： The Internet is popular. As a result， it is easier to learn Chinese. （简单句）
表达方式二： The Internet is popular in the world， which makes it easier to learn Chinese. （非限制性定语从句）
表达方式三： The popularity of the Internet makes Chinese to learn. （用到了popularity这个较为高级的词汇）
5.组织文章
构思阶段完成的主题句、扩展句和结尾句只是以句子的形式出现，组织文章则要把独立的句子通过使用过渡词把句与句、段与段很好地连接起来，做到整体结构自然流畅、条理清楚、意思来年意思连贯、语意正确、句子多样化。
一篇优秀的文章应当是句式多样，结构多样，词汇丰富，过渡自然，语言流畅。体现在文章中自然流畅的使用简单句，复合句，长短句，主被动语态，还能灵活运用倒装，强调，比较，非谓语动词等来为文章增光添彩。例如，以下这些简单句可以改写为较为高级的句式：
（1）“努力学习，多做练习”
You should work hard and do more practice.
Practice makes perfect.（谚语）
The more you practice， the better your English will be. （运用了the more…the more…的句式）
（2）“你可以请教老师”
You can seek help from your teachers.
Should you have any difficulties， you could turn to your teachers for help.（虚拟语气，倒装，省略）
（3）“你应该合理饮食，多运动，保持身体健康。”
You should have enough nutrients and do more physical exercise so as to keep fit.
Not only should you have a balanced diet， but also it is necessary to take some exercise. Physical health is important as well.（较为高级的句式not only…but also…）
（4）我的家乡正修建一条新的铁路。
A new railway is being built in my hometown.
A new railway is under construction in my hometown.（运用短语替代普通的进行时的被动语态，是句子更为生动）
6.检查润色，修改定稿
在完成一篇作文之后，一定要进行修改，一般从以下几个方面着手：a.主谓是否一致? b. 时态是否混乱 c. 拼写是否有错 d.标点大写是否正确 e. 用词是否得当 f.句子成份是否完整。
英语写作水平的提高需要学生不断的实践练习，所有的技能技巧都要建立在扎实的语言功底之上，否则，再好的教学方法也只能是空中楼阁。