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案例一：教师讲《傅雷家书两则》时，先安排几位学生有感情地朗读几篇孩子写给父母的信，学生读得“声情并茂”，可是略显“矫情”，看得出，这是事先准备的。朗读完毕，教师轻轻点击鼠标，李春波那首脍炙人口的歌曲《一封家书》便响彻整个教室，伴随着灵动、精彩的画面，学生似乎陶醉其中。
是“精心雕琢”还是“率性而为”
【摘 要】
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案例一：教师讲《傅雷家书两则》时，先安排几位学生有感情地朗读几篇孩子写给父母的信，学生读得“声情并茂”，可是略显“矫情”，看得出，这是事先准备的。朗读完毕，教师轻轻点击鼠标，李
【机 构】
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广东省潮安县金石大寨中学
【出 处】
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中国基础教育
【发表日期】
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2009年2期
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