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公共《教育学》作为高等师范院校中体现师范性的教育类课程之一,本应在教师培养中发挥重要作用。但是,长期以来,高师院校公共《教育学》却一直受到教学质量问题的困扰,学生厌学、教师厌教现象十分突出,其处境十分尴尬。所以,迫切需要对其进行改革。
高师公共《教育学》教学改革的探索
【摘 要】
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公共《教育学》作为高等师范院校中体现师范性的教育类课程之一,本应在教师培养中发挥重要作用。但是,长期以来,高师院校公共《教育学》却一直受到教学质量问题的困扰,学生厌
【机 构】
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太原师范学院
【出 处】
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太原师范学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2007年01期
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