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鄉愁导学案
乡愁导学案
【摘 要】
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鄉愁导学案
【出 处】
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学校教育研究
【发表日期】
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2020年1期
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随着社会的发展和时代的进步，人民对物质生活的要求越来越高，对社会基础设施、教育、民生工程的要求也越来越高，构建具有中国特色的社会主义文化体系，办人民满意的教育，成为当下中国社会最为铿锵有力的时代呼声。 “百年大计，教育为本”教育的根本使命就是为国家培养千千万万的各级各类人才，为社会的发展储备人才，输送人才。作為国家宪法明文规定、中央财政资金重点保障的九年制义务教育，小学学制六年、初中学制三年是全
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一、导入新课 苏轼曾经说过：读《出师表》不下泪者，其人必不忠;读《陈情表》不下泪者，其人必不孝。千百年来，人们常以“忠则《出师》、孝则《陈情》”相提并论，可见李密的《陈情表》具有相当强烈的感人力量。今天，就让我们一起深入学习这篇流传千古的至孝美文《陈情表》。 二、文本分析 师：本文的题目是《陈情表》，“表”是古代臣子向君主奏事陈情的一种文体。“陈”是陈述的意思，“情”注解没有，那是什么呢？
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一、探历史学科核心素养之渊源 1.政府主导，引领潮流 2018年1月教育部正式颁布《普通高中历史课程标准（2017年版）》，此次修订版的亮点在于新增了历史学科五大核心素养。修订版指出，在各学段，要大力提倡学生发展历史学科核心素养体系，突出强调历史学科核心素养，更加注重学生自主发展和创新实践。由此可见，学科核心素养被置身于深化教育改革的重要地位，成为下一步深化改革的重中之重。 2.自我认知，追
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一、教学目标 1.认识“酪、捡”等12个生字，会写“奶、始”两个生字 2.了解课文内容，分角色朗读课文。 二、教学重难点 重点：揣摩故事人物心理有感情朗读2-6自然段 难点：能对狐狸的做法作出判断，初步表达自己的想法 三、教学过程 （一）谈话导入 激发兴趣 同学们，你们读过有关狐狸的故事吗？都有什么？那狐狸给你留下了怎样的印象？（性格、品性）（狡猾、聪明）今天，我们再来学习一篇关于
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教学目标： 1.有感情地朗读课文，初步感知课文内容。 2.通过各种方式的朗读，理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 教学重点、难点： 1.引导学生通过阅读，了解圆明园昔日的辉煌及毁灭的过程，激发学生的爱国情感。 2.引导学生读文、感悟、想象，在脑海中再现圆明园昔日的辉煌景观。 教学方法： 情境教学、互動
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案例背景：课堂教学永远都不是一成不变的，每位教师在课前都不可能完全预测课堂上所要发生的一些突发事件。这就需要我们教师们有迅速捕捉到学生输出的各种信息，随时反思，随机应变，这就产生了这节课的分析。《溜冰圆舞曲》是一首将圆舞和溜冰巧妙融合在一起的经典作品，乐曲中的每个段落都像一幕优美的冰上芭蕾，学生的表现大大出乎了我的预想，这让我更坚信了对比体验式教学法，这件事情至今让我记忆犹新，从而也引出了本案例。
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教学目标及内容： 1. 知识与技能目标：初步学习了解傩戏面具文化的艺术魅力，感受它夸张的造型特点，运用刻、折、卷曲、插接等技法，将傩戏面具艺术特点融入面具设计，并进行创造性的美化和装饰。 2. 过程与方法目标：在欣赏制作过程中，感受傩戏面具在特定的文化环境中的人文性以及丰富造型，培养学生审美感知能力、装饰美化能力、合作能力，提高学生创新表现、动手实践能力。 3. 情感态度价值观：通过活动让学
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一、指导思想 本课坚持“健康第一”的指導思想，以《体育与健康课程标准》为依据，结合各部委下发的关于开展校园足球的文件精神，结合高年级学生生理、心理特点，注重学生技能的掌握，创设自主、合作学习的空间，以游戏为主的练习方式复习提高运球技能，学会综合运用技能的能力，培养学生创新精神和实践能力，重视学生的全面发展，为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础。在教学过程中，充分发挥教师的主导作用，尊重
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教学内容： 义务教育教科书数学四年级上册第四单元例5（第53页）“速度、时间和路程”。 教学目标： 知识与技能： 1.理解时间、速度和路程的含义，掌握三者之间的关系。 2.能运用时间、速度和路程之间的数量关系解决实际问题。 过程与方法： 通过小组合作讨论、交流，探索知识间的内在联系、构建模型，激发学生探究知识的欲望，培养学生自主学习、合作探究的精神，促进学生抽象思维及模型的建立。
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