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从教学督导机制功能上把握其效能所在,从教学督导的积极结果的衡量中,了解其效能的发挥情况;从教学督导机制的自我建设中,解决其后续发展的问题,从而实现督导机制的效能化,增强教学管理中的评估、监控力度,保证教学质量的稳步提高。
谈“督”论“导”话“效能”——关于教学督导机制效能化的探索
【摘 要】
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从教学督导机制功能上把握其效能所在,从教学督导的积极结果的衡量中,了解其效能的发挥情况;从教学督导机制的自我建设中,解决其后续发展的问题,从而实现督导机制的效能化,增
【机 构】
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广东技术师范学院
【出 处】
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江西电力职业技术学院学报
【发表日期】
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2005年03期
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