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针对运筹学教学中作为独立环节设置的案例教学和上机实验所存在的问题和不足,通过教学过程中的探索和尝试,建立了一套将二者有机融合的一体化教学模式,能够做到扬长避短,优势互补。该模式对教学流程和师生角色分工进行了系统化的安排和设计,既突出学生的主体地位也强调教师智力支持和引导的重要性。教学实践表明这种教学模式充分调动了学生的学习积极性,不仅能够提高学生的实践能力,还可以深化学生对理论知识的理解。